为拓宽教育视野，子长学校党支部、工会和师训部联合组织“体验农家生活  感受大美金秋”为主题的普陀区学农基地实践活动，此次活动同时也作为校本师德素养培训的一部分。
11月的一个阳关明媚的中午，天高云淡，秋意浓浓，全校老师从学校出发来到普陀区学农基地,一进入大门,只见入口处右边成片的果树已结出了黄澄澄的果子，左边成片的农田绿意盎然，清新的空气，丰收的景象一下子让老师们感觉到心旷神怡。
学农基地的主任热情地欢迎我们的到来，详尽地介绍了下午活动的内容：实践活动借助于普陀区中小学社会实践服务中心田园大学课程，开展“植物认知”、“豆腐工坊”、“魅力扎染”合作探究实践活动，教师分四人小组合作体验，实践活动内容丰富多彩，老师们充满了浓厚的兴致。本月正逢卫海敏老师退休，在活动正式开展前黄宏慧校长向卫老师致以衷心的祝贺，感谢她二十二年来对教育事业的辛勤付出，杨莹莹老师代表全体老师向卫老师献上美丽的鲜花，卫老师手捧鲜花脸上露出幸福的微笑，感受着来自子长大家庭的关爱，会场里洋溢着温馨和幸福。
活动正式开始了，老师们四人一组先来到植物园中探索认知，大家小组合作，兴致盎然地使用平板电脑认知植物，“这是千层红”，“那是蔷薇”，“快来，快来，这里还有栀子花”。老师们仿佛又回到学生时代，大家的学习热情高涨，在合作探究认知植物的过程中增长知识，亲近自然。接着是开展“豆腐工坊”的实践活动，大家自己亲手磨制豆浆。基地老师先介绍了手工豆浆的制作方法和过程，提示了制作要点磨豆的过程中的要点：磨黄豆一定要逆时针旋转石磨，注意，是逆时针转动！不要一下放太多的豆子，以免阻塞，要经常加水，以便让豆浆透过石墨渗入盆中。老师们听后都跃跃欲试，四人一组，舀豆、磨豆、加水、理磨，协同合作，井井有条，欢声笑语。在轻松愉悦的氛围中，体验自己动手的乐趣，提升合作的技能，石磨转啊转，手把揺啊揺，一粒粒小黄豆，磨呀磨，变成乳白的豆浆！比起城市中随处可见的速成豆浆，这里的豆浆更为纯粹、更为香浓，饱含着亲手磨制的欢乐回忆！“魅力扎染”实践活动尽显老师们的艺术创造力，老师们按照4个人一排的座位就坐，每排桌上都放有4瓶（红、黄、蓝、绿）燃料，一个工具箱（筷子、夹子、皮筋……）,4条围裙，4副手套，避免了很多慌乱和意外事故的发生，基地老师们想得非常周到。基地老师先通过ppt的演示给老师们介绍了“什么是扎染”、“扎染和印染的区别”、“扎染的方法有哪些”、“扎染的步骤”，待老师播放完演示视频后，老师们都迫不及待地将自己的创意制作出来，一个个看起来都相当熟练，一点也不像第一次尝试。瞧瞧，老师们的扎染作品晒出来，绚丽多彩，别致多样，创意无限！最后，老师们自己动手烧灶头，包馄饨并煮食，自己动手丰衣足食。大家以轻松舒畅的心情去感受实践活动的快乐，收获的喜悦，充分体验田园生活的乐趣。
老师们全身心投入体验，摆拍合影，洒下一路欢笑。在这美好的秋色里，大家放慢了紧张的脚步，享受着悠闲和欢愉。本次活动不但活跃了教职工文化生活，愉悦了身心，增长了见识，而且还增进了同事间的了解和友谊，增强了年级的凝聚力和战斗力，为今后的工作营造了和谐的氛围，为推动学校各项工作发展起到了很好的促进作用。
子长学校新三年发展规划，提出开展“合作教师”行动计划，以争做“合作型教师”，促进教师专业发展。学校在推进基于协同学习课堂学习共同体实践研究过程中，需要教师之间合作分享，携手进步。教师学会“倾听”和“对话”，提高自身的合作能力，善于多方面取益，发展与自己、与他人、与社会和谐相处的品质。只有当教师具有合作意识，掌握合作技能，才能引导学生更好地开展协同学习，培养学生的核心素养。