11月19日下午，由宝山区教育学院主办，杨泰实验学校承办的“历经思维过程，提升数据意识”宝山区中学信息科技研究团队教学展示活动暨宝山教育学院院庆60周年学术季系列活动在杨泰实验学校举行。上海市教委教研室张汶、闵行区教育学院余安敏、宝山区教育学院副院长沈伟、部分区教研员、宝山区中学信息科技研究团队、中学信息科技全体教师、福建省、安徽省中小学名师培养工程学员参加了本次活动。
在教学展示环节，杨泰实验的刘婷婷老师上了一节数据处理与分析的展示课——《慧眼识“数”》。课上，执教老师引导学生通过“评定结果、提出推测、数据验证、寻找原因、解释分析、提出建议”等一系列学习活动，在数据分析的过程中提高数据分析能力。通过选择数据表进行统计，合理运用公式计算、基本函数、排序和筛选等操作，提取有用信息，在“推测、验证、解释”的过程中，提升对数据的敏感度，体会到数据经过加工后更有价值，在层层分析过程中愿意思考、乐于分享、主动探究。
 
 
在随后的主题交流中，研究团队部分老师在会上做了交流发言：有梅援老师的《基于核心素养的单元教学设计》解读；有曹映老师的《引数据之趣 辟分析之径》；有研究团队领衔人吴逸民老师的《历经思维过程 提升数据意识》等。
中学信息科技研究团队成员发言后，专家们进行了点评。上海市教委教研室张汶认为初中阶段数据分析内容一向是教学中的难点。什么样的数据适合学生分析需要老师研究，很高兴看到宝山区研究团队做了很好的探索。闵行区教育学院的余安敏给予执教老师、研究团队高度评价的同时，分享几个观点：建议教师们尝试研究将高中数据处理的一些相关理念，根据初中学生的实际特点，融入到一起；通过在课堂上强化数据分析的方法，帮助学生提高做判断、做决策的能力，加强核心素养的培养，尝试数据编码方面的学习等。杨泰实验学校校长万叶华谈到，体教结合是杨泰实验的办学特色，展示课既是信息课堂学生核心素养的印证，又是本校特色乒乓项目有效性评价的探索和日常渗透。宝山区教育学院副院长沈伟在总结中与老师们一起分享了参与本次活动的收获：即展示课从数据到信息，接着将信息转换成知识、策略、最后变成智慧和德行，这正是提升学生的思维的过程；通过数据分析，可以将各个学科融合在一起。希望宝山的老师能通过信息技术推进课堂教学的提升。
信息时代，数据处理和分析需求不断地扩大，在中学阶段培养学生数据处理和分析能力，落实数据的意识尤为重要。今天的展示活动有效促进了宝山区信息科技研究团队开展的基于信息科技学科核心素养的初中阶段数据意识的研究与实践的深化。