“同学们是否知道从石器时代到现在，我们一共经历了几次革命？而我们现在又处于哪个科技革命变革时代呢？”随着fab academy导师saverio的提问，上海市行知中学的同学们在“fabo hub｜行知数制天地”创新实验室敲开了“智能制造”时代的大门。
“我们正处于智造变革的时代，物联网逐渐走入生活，一点一滴地改变着周遭的一切！”虽然是第一次上课，但高一的同学们却非常积极，全英文式的授课不但没影响教学质量，反倒让大家有些兴奋。当然，有些专业词汇可能有些难度，但我们的助教老师都会给到第一时间的帮助和解答。
 
 
 
接受首批授课的是高一学生，以3d打印为基础，结合简单的编程，并完成一个设计作品。第一节课内容尤为丰富：从石器时代“历经”种种时代变革，“走”入今天的智能智造，开启了我们的3d打印课程，并上机实操，为自己的3d打印机校准水平、投入物料，甚至下课时，还有点浑然不知、意犹未尽的感觉。 
据导师saverio介绍，该课程的设计就是让学生们在实践中了解从设计到智造的过程，帮助学生们提升3d建模和打印的基础知识。同时，课程中也会介绍到一些其他知识点，比如机械力学、电子控件、电脑编程。本学期的最终项目就是让学生们设计并制作一个包含nfc识别的智能实验室3d打印工具，当用户使用时，该工具可以把简介传到用户手机上方便查看。
上海市行知中学“fabo hub｜中国数制天地”创新实验室在充分考虑学校现有师资和现有创新课程的基础上，依托于同济大学设计创意学院及美国麻省理工大学 fablab 创新实验室共同开发出了适合上海市行知中学的“fabo hub｜中国数制天地”创新实验室课程体系。我们根据课程的难易程度和学生受众，将其分为以下两种课程：基础普及型课程、研究提高型课程。
基础普及型课程（3d 建模及打印，打印机设计与组装、arduino 开源编程、机器智造...） 主要针对高一、高二年级学生，围绕“物体｜objects” + “电路｜circuts” + “编程｜coding” 三大模块为基础， 结合高一，高二学习中的学科知识点，展开 3d 建模、打印、传感器、机器设计、开源编程等技术的普及，通过 3d 打印机、机器人、机器智造等项目贯穿基本认识及培养学习兴趣。
研究提高型课程（人工智能、未来校园）则是针对部分高二、高三对科技有兴趣和天赋且学有余力的同学，对他们进行全方位学习拓展，提升他们的项目创新能力。课程内容对接同济大学和麻省理工全球fab academy 的课程及“数智”学术 x 的 核心价值和课程，采取项目式课题或者研究型课题的形式。
如此新颖、有趣且又走在时代前沿的课程，怎么能让同学们不心动呢？一切才刚刚开始，让我们一起来期待同学们后续的作品吧！