2018年10月27日上午，以“上海高中物理拔尖创新人才培养的探索”为主题的“上海课改30年”专场展示活动在上海中学先棉堂辅楼举行。出席本次活动的嘉宾有全国中学生物理竞赛委员会副主任、北京大学教授陈晓林，上海市教育委员会副主任贾炜、基教处处长杨振峰，上海市教育委员会教学研究室（以下简称“市教委教研室”）主任徐淀芳等，以及来自全国各地的专家、教师。展示活动由市教委教研室物理教研员汤清修主持。
10月27日正值全国物理学术年会在上海浦东新区举行，也正值第35届全国中学生物理竞赛决赛理论考试在上海中学举行，为本次展示活动增添了浓郁的学术氛围。
展示活动一开场，全国中学生物理竞赛委员会副主任、北京大学教授陈晓林分享了全国中学生物理竞赛参与学生的基本情况及发展，以及全国物理竞赛对培养学生创新能力等方面所发挥的作用。
上海市物理学会秘书长、复旦大学教授陆昉从新时代对拔尖创新人才的迫切需求、上海对中学生拔尖人才培养的探索、高素质青少年人才创新能力的培养三个方面阐述了大学与中学携手培养拔尖创新人才的思考与实践。
上海市教育学会物理教学专业委员会副主任王铁桦带领团队，以“新时代、新要求、新举措”为主题，介绍了开展上海市中学生物理学术竞赛的背景，上海市中学生物理学术竞赛的组织实施以及对提升学生综合素养等方面的作用和启示。
上海中学的物理课程改革以构建研究型、创新型学校为核心，学校课程图谱是发展的过程，也是教师专业成长的过程。上海中学副校长朱臻由上海中学课程图谱谈起，介绍了上海中学物理课程的架构，并分别介绍了三类课程在夯实基础，激发志趣方面发挥的成效。
随后，上海交通大学李晟教授从指导中学生科创活动的大学教师视角，表达了中学生拔尖创新人才培育的体会与思考，包括中学生做科创的目的，如何选题，以及在中学生做科创的过程中教师应有的作用。
会议肯定了物理学科对拔尖创新人才培养的作用，认为物理创新人才应该有想象力，对物理痴迷、具有人文情怀、合作精神。上海非常重视物理学科的发展，基于上海科创中心建设的背景，继续从课程教学、赛事管理、高考综合改革方案、高校招生制度、创新实验室建设等方面进行物理学科教育的整体设计。
（责编：胡晨；摄影：杨嘉伟；责审：邵丹）