10月30日，教育局举行全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题《改革开放以来我国小学校本课程开发的深化研究》开题论证会，教育局副局长付炳建、华东师范大学原教育管理学院副院长郭景扬教授、上海师范大学谢利民教授、上海教育出版社副编审宁彦锋博士出席论证会，论证会由上海市教育科学规划领导小组办公室熊立敏老师主持,教育局基教科、教育学院科研部和课题组成员参与了开题论证。

付炳建首先对课题组获批教育部青年课题表示了祝贺，肯定了立项课题的研究高度、研究广度和研究难度。他建议，要认真研究现有校本课程开发的系统性、严肃性和科学性问题，要站在“培养什么人”“怎么培养人”的高度，重点探讨校本课程开发中的关键和重点领域，通过课题组的研究，促进校本课程开发的常态化、校本课程使用的广泛化和校本课程实施的深入化。他期望课题的研究能进一步提升松江区教育的品质，也能对全国校本课程开发的研究产生一定的辐射和影响。

专家组就课题的研究价值、研究内容和研究方法、研究创新点、今后如何操作等展开了论证。专家一致肯定了课题研究对深化我国小学校本课程开发的价值，并为课题的进一步开展指明了方向。专家建议：要结合历年课改的政策文件，系统梳理改革开放以来近40年的研究文献、课程文本、实践典型等材料，划分我国小学校本课程开发的几个阶段，总结各阶段的基本特点，结合当前的实践现状调查，展望未来的发展趋势，找准进一步深化的主要策略；要合理选取调查样本，明确样本的地域、选取依据，既要考虑样本的典型性又要考虑操作性，既要有面上的广泛问卷调查，也要有点上的深入访谈，要取得尽可能丰富的具有价值的数据和资料；要结合典型的案例，深入挖掘课题研究的创新点和亮点，要与“人的培养”结合起来审视校本课程开发，提高课题研究的站位，体现出课题研究的高度、宽度与深度。

熊立敏从课题管理的角度强调了后续课题开展的操作化设计，特别是要制定详细具体的研究计划，要具有明确的目标意识，做好课题研究各阶段的研究工作，确保课题的顺利实施。

会上，课题负责人向专家组进行了开题报告汇报。