2018年10月30日，二十五中学邀请了杨浦区未成年人心理健康辅导中心的志愿者沈俊佳老师与二十五中学的班主任老师一起探讨了有关“如何指导家长与青春期孩子的沟通”的话题。
　　在培训中，沈俊佳老师谈到了班主任老师在和家长沟通的过程中，对家长要有正确的角色定位并了解家长的心理特点，做到“两要”和“两不要”。不要只有在孩子犯错的时候才和家长联系，不要只关心孩子学习，要体谅家长的处境，要发挥学生的桥梁作用。教师在和家长有了一定的良好沟通的基础之后，才能有针对性地开展家庭教育方面的指导。特别是在面对孩子青春期的一些常见问题，如遇到“对面人不识”、“不变应万变”、“棒子下出孝子”、“心有余而力不足”等类型的家长该如何开展家庭教育指导工作。
　　沈老师用了大量的例子和老师们一起分享和探讨，大家感同身受。大家都认为：老师与家长是教育的“天然同盟者”，有着相同的教育目标，从家长的需要出发提出积极的建议，而不是按照自己的需要下判断，传递给家长的是接纳和关怀，即无论家长的言行对与错，不去批判和指责，也不排斥对方的感受。当然，接纳并不意味着赞同，老师站在家长的立场上来思考问题、选择教育方法，有利于取得家长的认同，争取家长的合作。