2018年10月26日下午，杨浦小学分校的“创智云课堂”、“课程领导力”、“民乐文化”、“家庭、生命教育”四个项目组分别进行了小组学习研究活动。
　　“创智云课堂”项目负责人刘艳老师简述了本学期“创智云课堂”项目推进进程，并对平台的登录、备课、授课等基本功能进行培训，希望依托新技术，通过新颖的教学模式、学习方式，将学科教学和技术融合贯穿于整个课堂，提升教育信息化，使教育信息“常态化”得以有效落实。
“以‘民乐文化’为核心的艺术课程群的开发与研究”项目组在活动中，就第四课《清香悠扬笛管声》进行了深入的集体备课与讨论。结合教材内容通过笛子与管子的音色辨析、小组合作中对笛子结构的探究、试奏乐曲以及了解笛子的历史等方面让学生对笛子具有初步的认识与了解。
　　“课程领导力”项目（数学组）就创意数牌后续的开发使用进行了主题探讨，把充分利用创意数牌进行应用题的巩固练习作为项目组要思考和研究的重要内容，从而把“从学习工具的开发走向学习资源的生成和创新”这一理念真正落实到项目研究中去。
“融生命教育于家庭教育指导的实践与研究”项目组成员就“成长性思维”进行了研讨，组员们讨论了成长性思维里最经典的“九个改变”，并尝试在自己的课堂里、学习环境中培养孩子的“成长性思维”，让孩子们能够拥抱学习和成长。
　　通过项目组活动，课题组老师共同探讨，交流与分享，教师们希望通过最优化的课堂教学设计和有效的课堂教学活动，让每个学生的潜能都得到有效的开发，让每个学生都获得最充分的发展，同时也将“一致性、融通性、进步性和生长性”的教育理念深入到每个教师的教学研究中，积极推进课程与教学改革，在落实课程计划的过程中实现课堂文化的转型。