行知小学教育部课题《实践共同体视域中教师适应性专长发展与观念重构的研究》日前顺利获得教育部结题，同时获得上海市教育科学研究院学校教育科研成果奖评选一等奖。10月19日，浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心、浙江省德清县乾元镇清溪小学、江苏省盐城市亭湖实验小学、江苏省盐城市大丰区城东实验小学的校长、教师代表来到我校学习，并对学校教育科研工作的开展进行研讨。
    
来自江浙两省的97位老师，首先参观了行知小学校园，学校的“书呆子莫来馆”、浓浓的读书氛围给老师们留下了深刻的印象。正值“快乐活动日”，老师们兴致勃勃地观摩各社团活动，深入体验“做中学”的行知文化。
我校青年教师执教了三年级英语展示课。执教老师的课堂扎实又不失趣味，运用多媒体创设生活化的教学情境，句型教学由浅入深、从句到段层层递进，学生思维积极活跃。可以看到这位青年教师在学校龙头课题引领下的快速成长。
    
    行知小学校长对教育部课题结题成果做了汇报交流。简要介绍了为期五年的课题研究过程，对课题的研究成果尤其是指向教师专业发展的研修模式做了具体的介绍。学校科研负责人老师，以《由案例出发》为题进行交流发言，从教师的日常案例撰写、案例中挖掘课题选点、运用案例研究进行过程管理以及成果提炼四个方面，以丰富的实例介绍了学校日常科研管理的经验。台下的老师频频举起相机，对于学校教研的新模式非常感兴趣。
来自江浙两省的领导、教师代表感言：上海市行知小学用犀利的目光“透视”成熟期教师专业发展，做“我们”的科研。科研之深、之远、常做常新，在于思想的向内生长！