金秋，是一个收获的季节。2018年10月26日下午，政立二小英语教研组在本校小剧场进行了别开生面的专题展示。这次展示主要围绕杨浦区“基于课程标准的教学路径实践研究”的课题项目，以“加强纵向研究，关注年段梯度，积极创建活力课堂”为主题，对如何进行校本化实施作了具体形象的汇报。
　　活动由组长陈晓红老师主持。精彩的数字故事短片带领全体教师一起回顾了近2年来政立二小作为杨浦区实验校参与基于课程标准的教学路径实践研究”项目所做工作和取得成果，使大家对英语教学路径实践研究探索有了更进一步地了解。
　　本次展示活动以牛津教材1-5年级各年级关于“朋友”的话题为例。宣晓婷老师从语音、词汇、句型、语篇四方面，清晰梳理了教材中各个年段学生已有和即将学的内容，并对1-2年级中“朋友”话题的课例进行了剖析，讲解了教学活动设计由扶到放的思路，整个过程层次清晰、简明扼要、提领明显。接着，周洁和马晓庆两位老师分别进行了三、四年级的教学片断展示，教师授课过程流畅，学生角色扮演有声有色，课堂气氛融洽活跃，教学效果非常突出。课后周洁老师将3-4年级中“朋友”话题的课例进行了剖析，阐述了知识与技能的不同年段要求、文本内容的不断递增、情感态度价值观的逐步升华等设计理念方法。最后，活力四射的英语组青年教师们通过“英语大本营”，以论坛的形式对课题研究的收获、启示、困惑等进行了互动，最后轻松诙谐活动过程的花絮回放，把展示活动推向了高潮。
　　这次展示活动，对于如何形成具有学校特色的校本化案例起到了抛砖引玉的作用，观摩的老师们都感到这次活动设计新颖、亮点纷呈，可借鉴、可学习、可复制，为增强课堂活力，创建活力课堂提供很好范本。