10月25日下午，区三年级语文教研活动如期在杨教院实验小学举行。活动由区教育学院小学教研室语文教研员储竞老师主持。参加活动的是区内三年级语文教师，共计150余位。参会人员首先听了杨教院实验小学沈佳悦老师的公开课《“神童”的秘诀》，随后由该校张敏芳老师作微讲座《语文学科的课堂文化转型》，最后进行评课。
整堂语文课，沈老师紧紧围绕文本，提高学生训练口头表达的素材，通过“导入——学习单——小组讨论——反馈、评价、展示——总结”五个校本化教学流程展开教学，突破朗读训练难点。以课内文本为基础，品词品句，进行积累。同时展开充分想象，进行表达训练。同学们在沈老师精心营造的阅读氛围中走进了文本，读出了语段的特点，又分享了自己的阅读体验，掌握了写作技巧。
在微讲座中，张老师结合学校正在开展的“课程领导力”研究项目，介绍了学校正在研究的内容，并就语文学科“课前、课中、课后”的教学及阅读能力的培养，指导学生开展小组讨论的方法、技巧进行介绍，同时结合学校正在着力研究的“过程性评价”“关注学生表达”的课题研究，谈了课题推进的情况。
在评课环节中，听课老师对这堂课予以充分的肯定。最后，储老师做了重要讲话。她讲到，三年级学生要进行写段训练，所以在课内学习要教会学生模仿重要语段进行仿写，而学习时通过“读——品——思——议——读”的方法，让学生学会阅读。
　　这次教研活动，课前准备充分。储竞老师两次来到杨教院实验小学和三年级语文备课组一起听课、研讨，几次修改教案，通过磨课、研课，提升了课堂效率。听课过程中，教师们全神贯注听课，积极参与评课，上下互动，研讨氛围浓厚，活动效果凸显。上课、听课老师都收获满满。中肯的评价，温暖的鼓励，让会场洋溢着浓浓的暖意，也给在座老师留下了深刻印象，同时也让老师们反思如何建设我们的课堂文化，让我们的课温暖如春，润泽孩子的心灵。