《学记》有云：“夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”如何才能走进学生的内心，成为让学生愿意“亲其师，信其道”的教师呢？这是值得我们每一位教育工作者深省的问题。
　　10月24日下午，学校以“乐学中学乐”为课程理念的“亲·信”课堂校本培训在徐晶校长的主持下正式拉开帷幕。
　　什么是“亲·信”课堂？“亲”即“同理心、合作、亲近、包容”；“信”即“自信心、信任、好奇心、创造力”。“亲?信”课堂应以培养学生以上八项技能为目标，使学生在学习中，不断地体会快乐、绽放灿烂的积极情感体验。“亲?信”课堂，是我们对有效又愉悦的理想课堂的追求。
“亲·信”课堂怎么做？这次“亲·信”课堂的先行团队——数学课题组，由唐征洁老师作为代表，向我们分享了课题研究历程以及其中的点滴感受。通过课程文本中单元课时的确立、亲信课堂指标的确立及解读、课堂实践的准备等多个环节，由理论到实践，数学组老师们共同研究，畅所欲言，资源共享、随时研讨，让我们感受到浓浓的学术氛围。经过多次重审研讨，未来两周将由陈艳和顾燕两位老师进行实验课的课堂教学，而亲信项目组的所有同仁将走进课堂，进行一对一的课堂观察，让我们拭目以待！
“亲·信”课堂的思考与展望？我们研究的根本目的是为了孩子们的学乐和乐学。希望通过“亲·信”课堂的研究与实践，让温暖的课堂成为好课的重要标准，让试错成为教学中经常被鼓励的行为，让情感成为知识的伙伴！
　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们的研究之路还很长，在未来的路上也许我们会更辛苦，但我相信我们一定会迎来拨云见日的那一天，享受着“亲·信”课堂带给学生和老师的快乐！