为进一步加强班主任队伍建设，创新班级管理的新方法、新思路，促进班主任工作规范、科学发展，长宁路小学开展了“家班共育，智慧管理”为主题的班主任校本培训。
10月16日下午，20位班主任围坐在一起，分享了美国正面管教协会注册家长讲师，从事基础教育工作三十余年，长期从事学生教育和管理研究的赵红老师在家校共育及家班共育方面的心得和经验。
如何组建班级家委会？如何和家长站在一起拉近距离，增进感情？赵老师通过互动访谈，让班主任一下子产生了共鸣。随后赵老师又通过列出两列清单，引发老师思考家班共育中我们会遇到哪些挑战？明天我们会把孩子们培养成怎样的人？微信群背后引发的思考等家校问题做了简要阐述。
最后，赵老师在智慧分享的同时，请班主任通过两人组队完成“盲人过河”的游戏。老师们沉浸其中，配合默契，也在游戏中感悟到：家班共育需要家长的合作配合、良好沟通及信任基础。
班主任不仅是学校的主力部队，更是一个班级的领军人物，班主任的一举一动、一言一行都会对班级起着至关重要的影响，因此班主任要不断地提升自己的综合素养和管理水平及技巧。本次班主任培训拓宽了班主任的工作思路，也引发了老师们更深入地思考如何开展家班共育工作。
我们的收获
参与了今天的主题培训，让我认识到做一名班主任的确是非常不容易而且需要技巧和艺术性的。尤其是在“盲人开车”的游戏环节，让我感受到了原来一个清晰的指令能让人办事事半功 作为班主任，我们往往是和学生家长接触最多的老师，我们在和家长沟通交流时所表达的内容是否清晰会直接影响到家长对于老师工作的配合度。同时，我们也要理解家长对于教育孩子时的焦虑和担忧，帮助家长更好地对孩子进行家庭教育。
——张莹
在今天的班主任培训中，让我感受到了在学生良好行为习惯养成过程中家庭具有重要作用，是学校重要的合作伙伴。尤其今年教了一年级，更是感受到可以通过家班共育,以常规活动为基石,以节假日活动为纽带,以特色活动为催化剂,促进学生在“幼升小”过程中实现平稳过渡,共同促进学生的健康成长。
-------陈娟
在阳光下生活的孩子，需要阳光的哺育，更需要老师的关爱。作为一名教师，我们应该用自己心灵的火花，去点燃学生心中的火把，用自己的满腔热情，去激发学生的热情和干劲，用自己执着的师爱去打开学生心灵的窗口。用爱的阳光普照每个学生，把爱的春雨撒向每个学生，使每个学生都能在爱的阳光下健康成长，这次短短的班主任培训让我们进一步明确了责任，转变了一些观念，更是对今后自身班主任工作充满了信心。
-------王霄文
虽然我在小学做班主任只有短短一个月时间，但是这一个月给我的挑战却是非常大的，探索了一个新的岗位，既有收获也有困惑。今天通过赵老师的培训和讲解，我们知道家班共建的目标是一致的，班级教育是对学生传授知识、培养能力和塑造人格的主阵地，它所具备的场所特殊性、教育者和教材的规范性，对孩子的健康成长起主导的作用。
-------申亚男
我们的思考
我们的家长中不乏拥有先进教育理念，注重孩子品行教育，十分配合学校各项工作之人，在我们工作中也发现，有些家长对孩子的溺爱直接了影响孩子的性格养成，他们对学校教育教学的不理解现象也普遍存在着， 这就直接影响学校对学生的教育效果。如何根据素质不同、需求不同、望值不同的各类家长的实际情况，有针对性地与其进行交流与合作？
-------刘国萍
赵老师分析了许多家校、家班老师和家长在共同时遇到的问题，其中许多问题都是这个时代，孩子的特性所决定的。我很想了解在数字信息化的时代如何帮助老师、家长更高效地完成任务?
-------仇晶
在今天的讲座中，赵老师和我们围坐在一起，探讨了几个家班共育中的典型问题，同时给我们带来了一个个真实的案例和操作性极强的班级管理手段，通过一些启发性的问题和头脑风暴式的讨论，让我们对于班级管理有了新的见解。在家班共育中,使用怎样的方法和话术获得家长的全力支持？怎样吸引家长参与学校活动，支持学校活动？部分家长主意较大，老师面前说着“全力支持”，回家却还是按照自己的一套来。
-------耿瑞婕
今天很荣幸能够参加赵红老师主讲的班主任培训。明显看得出来，赵老师是一个有特别丰富经验的老教师，而且紧跟教学前沿，研究的课题都是摆在班主任和家长面前极具现实感，急需要克服的问题。老师出示了培养孩子的共同目标两列清单，一列是今天的挑战，另一列是明天的优秀品质。我很想再请教赵老师在具体面对这些挑战时，培养这些优秀品质时有何经验?
-------蔡雪娇