近日，宝山区学前特教项目组在特教指导中心开展活动，参加活动的是我区学前八个特教班的老师，活动的内容为学前特殊幼儿教育前的评估方法和数据处理分析的培训。
个别化教育是特殊教育核心，个别化教育课程的设计依据是对幼儿的评估，所以在实施个别化教育前对特殊幼儿进行全面的教育评估至关重要。本次活动旨在对从事特教班教学的老师进行教育评估的技能培训。
活动中，淞南中心幼儿园的庄老师就《宝山区学前特殊教育课程目标检核手册》的操作流程作了讲座，针对七大领域中的“课程目标”，就如何观察幼儿和记录办法作了说明，并举实例对记录的数据进行处理分析，使老师们对检核手册的使用有了直观的认识。太阳花幼稚园的陶老师接着庄老师的讲座，就某个特殊幼儿检核数据，结合《宝山区学前特殊教育课程目标检核手册》中的课程目标对特殊幼儿七大领域的能力进行了详细的文字描述和分析，陶老师就如何撰写一个特殊幼儿的评估报告作了详细介绍。听完两位老师的介绍以后，项目组成员都进行的实操练习。
对特殊幼儿进行教育前的评估，可以帮助老师全面了解特殊幼儿的认知、生活、运动、沟通、社会情绪等方面的能力，同时也是老师对特殊幼儿在特教班实施教育的依据。幼儿目前的不足能力将是老师在实施个别化教育计划时的长短期教育目标内容。
短短半天时间的培训，老师们对特殊幼儿的学前教育评估有了更直观的认识，也为老师们在今后实施个性化课程时理清思路，提供了实施课程内容。