10月15日下午，兴业中学arvr创新实验室里，六年级学生在杨寅老师的指导下，围绕《步入“共享时代”，请带着“规则”前行》课题，进行探究型教学活动。
《步入“共享时代”，请带着“规则”前行》探究课，正是在兴业中学的“和美”教育、“和乐”课程理念下孕育而成，引导学生去探索在共享时代，“共享”带来便利的同时产生的若干社会问题，并思考如何去加以改变。本课设计中更多关注和引导学生客观的评价自己和他人，细致地考虑团队成员的特点和承担的职责，思索如何使团队的工作开展更为有效，从而逐步建立起团队合作的意识。
《步入“共享时代”，请带着“规则”前行》以项目为载体，学生在发现问题，解决问题的项目研究过程中既锻炼了中交流合作的技能、学会了制定探究计划，培养了分工协作的意识，同时又在潜移默化中提升了作为社会一员所应具备的“规则意识”。
在主题探究过程中发掘了学生的学习潜能，课堂上体现了学生的主体作用，学生的研究兴趣高涨，积极参与制定计划的过程，达成了 “计划先行”的教学目标，充分发挥了学生的主动性和独立性。
本课是一堂2018年教学研讨月研讨课，区教研员、兄弟学校老师以及兴业中学各教研组老师参与听课评课、研讨。老师们分享“共享时代”的教学体验，关注学科核心价值，促进了兴业中学探究型课程的发展。