随着2017年上海市《上海市特殊教育三年行动计划（2018—2020年）》的出台，特殊中等职业学校的教育教学成为当前研究的热点。2018年10月15日上午，甘霖初职校的区级一般课题《以生活适应为导向的特殊中职校校本语文课程的开发与实践》和《特殊教育中等职业学校自闭症学生学校适应特点及学校支持系统的实践研究》联手举行开题论证会议。本次开题论证会议邀请了华师大特教系刘春玲教授、马红英教授以及区教育学院科研室季彩萍老师莅临指导。甘霖初职校张瑾校长、启星学校余兆、夏冰老师及本校课题组相关老师出席了本次会议。
首先由《以生活适应为导向的特殊中职校校本语文课程的开发与实践》课题负责人李伏霞校长作开题汇报，李校长先就课题的研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预设成果等方面进行了详细的阐述。接着，介绍了近两年来在特殊中职校语文教材编写方面所做的工作以及心路历程，并提出关于教材编写的参考依据以及篇目选编等问题。马红英老师肯定课题组老师所做的努力，也提出了中肯的意见，建议校本课程的建设可以分课程纲要、教材、课程实施三个阶段逐步实施，本课题阶段着重研究课程纲要，在此基础上今后可以开展后续研究。同时提出特殊中职校语文校本课程的导向还是应偏向“以职业适应”为主，并可参考香港、台湾等地区的特殊高中语文教材。
接着王春芳老师做了《特殊教育中等职业学校自闭症学生学校适应特点及学校支持系统的实践研究》的开题汇报，全面阐述了本课题的工作设想。提出了课题如何解决从个案研究上升到学校支持系统的问题。刘春玲教授对本课题报告的规范性予以肯定，指出这将是一个很有意义的课题。提出要从学校全局的角度来开展工作，详细解释了如何从个案研究中发现问题，探究问题产生的原因，找到解决问题的办法，从而来逐步构建支持系统的研究过程。季彩君老师更是生动地介绍其他学校同类型课题的做法提供参考。
此次开题论证会，专家们的倾情指导让课题组成员更加明确了研究的方向、明晰了研究的思路，也获得了更丰富的研究资源。相信在各位专家的鼎力支持下，大家一定会全身心投入研究，力争取得丰硕成果，为特殊中职校的教育教学贡献甘霖的智慧。