我校于2018年10月12日下午在校举行了校本大教研之“语言建构与运用”语文教学主题研讨活动。本次活动，打破了传统的以教研组为单位进行家常课教学展示的常规模式，采用各学科教师汇聚一堂，共同参与语文组评课活动的教研新模式。跨学科教研旨在打破学科壁垒，引领教师依靠集体的智慧，促进专业提升，打造高效课堂，助力学生成长。
首先，全体教师观摩语文组区教学能手程老师的一节语文课展示课。在接下来的研讨环节中，语文教研组长向在座老师说明“深耕细作教研田，精益求精杏坛路”的内涵；执教老师在说课中介绍了本节课的设计意图、教学思路以及磨课过程，并谈到本课是在提升学生的语文素养的核心要素之一“语言的建构与运用”指导思想下进行的一次尝试；学校教科室主任介绍了“语言的建构与运用”这一语文学科核心素养的内涵及培养意义；随后，在语文组教师的群体发言中，都客观中肯地点评了本节课及对“语言的建构与运用”这一学科核心素养的认识。
“跳出学科看学科”，学校教科室主任主持了面向全校教师的互动点评。数学组教研组长以富有逻辑且风趣幽默的点评博得了全场教师的掌声，地理学科老师也举手踊跃发言。台上台下思维碰撞，智慧闪烁，浓浓的教研氛围，使得在场的每位教师都深感受益匪浅。
最后，校领导为大教研做了总结，肯定这种创新教研的可持续性，相信本次教研主题活动研讨所带来的深层思考，定能有力促进我校教师的专业成长，给今后的教学工作注入新的活力，带来新的生机。