10月12日下午，东港小学在多功能教室举行了以“积极参与，探索‘三全’育人之路”为主题的市德育课题结题研讨会，会议由教科室主任倪建平老师主持。
   首先，倪老师向大家简单介绍了本次会议的召开背景：学校的主课题之一——《利用校本“成长记录手册”搭建评价激励机制，促进小学生核心素养的培育》，作为市德育协会课题即将结题，即将参加结题鉴定及现场答辩。
   接着，倪老师概要叙述了学校是怎样利用校本“成长记录手册”和小思平台，搭建评价激励机制的，并以“全员、全程、全方位”为维度，阐述了我们这项课题在构建“三全”育人机制方面的现实意义。
   随后，倪老师重点介绍了此项课题研究的创新之处和最新改进：评优创新——学校、班级评优精神激励和家庭物质奖励相辅相成；口号创实——“上好每节课，做好每件事，成长每一天”和“天天践行‘八个好’，人人争当‘智乐星’”；机制创新——线上“小思平台”与线下“联系单”有机融合、“成长信息表”简化流程，便于管理与指导，更易于推广；提法创新——微型育人共同体，这也正是我们课题实践的突破点。班主任需要加强沟通指导，才能设法让学生及家长学会运用这项评价激励机制，从而引导学生不断进步与成长。
   之后，倪老师分“‘课堂学习满意度’提升要求”、“课代表记载本学科课堂学习情况”、“班级尝试或加强班级日志的记录与评价”、“全员有机互动，做好周评、月评”等四各方面，向大家提出了一些新要求。
   最后，倪老师向大家布置了一个新任务，分头完成三份调查问卷《东港小学利用评价激励机制调查表（班主任）、》《东港小学利用评价激励机制调查表（任课教师）》《东港小学利用评价激励机制调查表（家长、学生）》。
   人人参与启航小探索，个个增强教育大智慧。相信，在大家的群策群力之下，学校的课题研究，必将顺利画上一个圆满的句号，为硕果累累的东港园地再添一抹亮丽的色彩！