继2016年行知中学加入同济大学“苗圃计划”之后，近日，吴淞中学又“牵手”同济大学，共育未来高素质人才。日前，吴淞中学举行签约仪式，与同济大学合作“苗圃计划”。同济大学将以实验班的形式，预选拔吴淞中学的高一新生，进行创新人才培养。
▲同济大学“苗圃计划”基地学校签约仪式现场
宝山作为中国高等教育的发源地之一，同济大学等知名高校都在此留下足迹，与宝山的缘份己有百年历史。近几年来，宝山以打造陶行知教育创新发展区为目标，以“立德树人”为根本任务，以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，全面提升教育服务的能力和水平。
在高中教育方面，强化高中教育的特色多样化，支持各高中为学生提供丰富多样的课程体系，形成独具特色的办学风格，也支持高中与高校、科学院所的合作，引进优质的师资和实验设施资源，开创系列实验课程。同济大学“苗圃计划”落地吴淞中学，就是着力于丰富学生的学习体验、提升学习兴趣、提高学习品质，是大学教育延伸高中教育的典范品牌。
▲与会领导、教师、学生代表合影
“苗圃计划”
作为深化考生招生制度改革、探索实现大学教育与中学教育有机衔接的创新举措，同济大学“苗圃计划”实施以来，已经初步形成比较完整的优秀人才培育体系，受到各方认可。在新高考背景下，增强大学与高中之间的交流合作、推进大学教育与中学教育的衔接显得越来越重要。希望吴淞中学在实践中，进一步加强和丰富“苗圃计划”的内涵建设，充分共享同济大学的优质资源，在培养学生动手能力、研究能力等工程素养方面能有新成绩。
空格按照《同济大学“苗圃计划”吴淞中学招生简章》的要求，吴淞中学从高中一年级第一学期第3周开始，预选拔30 名学生自愿参加同济大学“苗圃计划”。吴淞中学将以汽车和工程特色为合作依据，以同济大学汽车、力学、地球科学等学院为依托，同时与汽车、航空航天专业实现对接。
吴淞中学“苗圃计划”专家委员会组织制定《同济大学“苗圃计划”培养计划及实施方案》，依据此方案对实验班学生实施培养。“苗圃计划”优秀学员，将依据国家当年考试招生改革政策，结合综合评价、多元录取的招生模式，经同济大学招生委员会讨论通过，给出相关选拔录取政策。
▲同济大学与吴淞中学双方代表进行“苗圃计划”签约仪式
近年来，宝山区高中学校不断加强与高校的对接与合作，努力打破不同学段之间的壁垒，形成中学教育到高校教育的全线贯通，推动优质教育资源共享，进一步培养高素质人才。
行知中学于2016年加入同济大学“苗圃计划”，与同济大学电子与信息工程学院共同对高一至高三学生进行电气电子、信息、控制、计算机等领域的创新意识、实践能力的培养。双方在知识普及、课程建设、实践训练、活动竞赛等方面开展深入的合作，努力提高行知学生的创新实践能力，为行知中学与同济大学相关院系、学科及专业之间进一步开展对接、协作奠定了坚实的基础。与此同时，课程学习与创新实践是“苗圃计划”培养创新人才的中介和桥梁，行知中学通过创建“苗圃基地”，探索与大学协作贯通的课程设置与实施方式，强化对学生创造力的培养。同年，行知中学与复旦大学签订《共建数学与计算探究拓展基地》协议，双方就完善基地中心建设、提供培训便利、输送优质人才、定期开展学术报告等方面达成共识。
▲2016年3月20日，行知中学加入同济大学“苗圃计划”签约学校暨同济大学“教育教学综合改革试验基地”
▲2016年9月18日，行知中学与复旦大学数学科学学院共建数学与计算探究拓展基地签约仪式
▲2018年9月17日，2020届行知中学苗圃学员创新课题开题论证会在行知中学召开
2012年，由上海交通大学、宝山区教育局、上大附中和曹燕华乒乓学校四方共同签署“乒乓球一条龙”共建协议。上海交大将通过招生制度改革，放宽升学途径，在同等条件下优先录取上大附中乒乓球特长生。同时，还将为中学乒乓球特长生制定科学系统的教学与训练大纲，提供训练教材等。2016年1月，上海大学基础教育集团正式成立，上大附中成为集团核心成员。近年来，集团积极开展教育改革实验，创新实践，打造特色鲜明、水平一流的教育品牌新高地，“上海大学基础教育集团”品牌美誉度不断提升。
▲2012年10月29日，由上海交通大学、宝山区教育局、上大附中和曹燕华乒乓学校四方共同签署“乒乓球一条龙”共建协议
▲2017年5月5日下午，上大附中名誉校长聘任仪式暨上海大学基础教育集团2017年工作大会在上大附中召开
▲上大附中学生在上海大学实验室进行课题研究