10月9日上午，行知“数制工坊”创新实验室验收及推进会议在行知中学会议室隆重召开。参与验收会议的有丁峻峰教授（同济大学设计创意学院环境设计专业副主任）、刘同侃（长宁区教育信息中心主任）、封岑（上海立信会计金融学院副主任）、行知中学分管领导和同济大学专业团队等。
 
首先，丁峻峰教授详细汇报了行知“数制工坊”的建设理念、课程系统和硬件设施等。行知“数制工坊”课程是依托麻省理工大学（mit）课程体系，根据行知中学特点进行个性化定制的，其内容涵盖“机器制造”、“3d建模”、“开源编程”、“人工智能”、“沙盘设计”等模块。行知“数制工坊”提供了高科技沉浸式空间体验和课程设置，让学生能通过课堂学习，课下兴趣，比赛和社区参与，形成一个人工智能时代的新的空间和学习模式。
 
接着，专家实地查看了“数制工坊”课程与硬件建设的匹配度、创新实验室环境建设、设施设备安装及运行情况，并提出了完善建议。最后，行知中学教师、同济大学专业团队和验收专家共同研讨了“数制工坊”创新实验室的运作模式。在今后的一年里，同济大学将派遣专业团队到行知中学进行教师培训，并和我校教师共同开设选修课，为学生的个性化学习搭建平台。
 
        
      行知“数制工坊”创新实验室是我校陶行知“生活教育”实验基地建设的重要内容。陶行知“生活教育”实验基地是我校“十三五”规划的重大工程，是新时期继承和发扬陶行知教育思想的重要载体，是借助高校资源搭建的个性化学习平台。目前已完成建设的有与同济大学汽车学院共建的“智能机器人创新实验室”、与华东师范大学共建的“河口海岸学创新实验室”、与上海交通大学共建的“探索蓝天无人机创新实验室”。今年，我校还将进行“行知·云”书院文科实验室、“做中学”劳技创新实验室和“基因工程”创新实验室等建设。希望通过一系列校本课程的开发和创新实验室群的建设，探索发展学生核心素养的路径和模式，真正将“立德树人”落到实处。