10月9日下午，由宝山区教育学院小幼教研室主办，和衷小学承办的区小学数学四、五年级教研活动在四楼多功能教室举行。本次实践研讨活动的主题是“以问题解决为主基调的学导课堂”。活动由教研员顾春文主持，宝山区教育学院小幼教研室主任余亚萍老师和各校四、五年级数学教师参加本次活动。
首先，和衷小学陆海莺老师执教《平均数的应用》第二课时。陆老师以“核心问题”为导向，围绕教学目标，联系生活实际，创设了瓜农问题、花农问题、厂长问题、步测问题等情境，引导学生通过讨论、质疑、比较等方法，逐步形成用部分平均数推测整体的策略。在解决问题的过程中，陆老师组织学生通过比较，逐步完善对部分平均数推测整体的认识，使学生的认识从不成熟走向成熟，从不严谨到相对严谨，既有利于学生养成认真分析的学习习惯，又有利于培养学生通过现象挖掘知识内在本质的能力。
接着，淞南中心小学李自强老师借我校四(3)班执教《解决问题》。李老师利用条件逐一出示的过程，通过问题的提出，引导学生去思考条件间背后的信息。通过评价和问题的再提出，给予学生时间和空间上充分的思考，让学生经历解决问题的过程，初步感知综合法和分析法解决问题的策略。整节课，李老师引导学生口述两种方法解决问题的推理过程，通过语言、评价、动作等教学行为，提高了学生的学习兴趣，使课堂氛围更加融洽有趣。
随后，教研员顾老师组织大家进行互动交流，听课老师围绕“你对这节课什么看法？”和“这节课还有哪些地方可以改进？”谈谈自己的看法。
最后，区学科带头人狄郁如老师和范慧玲老师分别以《以“核心问题”为导向 培养学生的核心素养》和《注重过程，聚焦数学核心能力的培养》为主题对两节课进行点评。
      
      本次活动对“问题解决为主基调的学导课堂”提供了很好的研究课例，今后我们还将开展相关研究，切实提高学生解决问题的能力。