9月21日下午，徐汇中学校本特色课程启动会在小礼堂召开。
会上，两类课程教研组长苏裕老师首先介绍了本学期校本特色课程的开设情况。学校围绕创建工程素养特色高中的发展目标，在预初、初一、初二、高一、高二年级共开设73门校本特色课程，其中包括高一、高二年级以大代小的7门双新平台种子课程，8门由生物工程与交通工程课程群组成的绑定课程，新增了火星车互动体验系统、创意魔术等课程。此外，学校还将工程类创新实验室课程延伸到初中，在初二年级开设10门绑定课程。
接着，三位任课教师分别从不同角度分享了各自开设校本特色课程的经验做法。轨道交通实验室高建军老师从校本课程设计角度介绍了课程结构和评价方案，重点突出了课程在工程素养培育和过程性评价方面的探索，并就之前的市级推荐课展示进行了介绍。
地理组曹骏骅老师从如何指导学生开展课题研究的角度，结合自己指导学生课题的真实案例，提出教师要努力激发学生做课题的积极性，让学生学会发现问题，学会做研究，懂得论文和作文的区别等等。
3d打印创新实验室的汪洋老师从创意和实现角度，结合学生的众多设计和打印作品案例，提出学生的创意是无限的，教师要引导帮助学生争取将创意变成实物，实现从思想到行动的跨越。
曾校长对学校围绕工程素养培育目标开设的各类校本特色课程给予高度评价，目前学校已经与9所大学、5家高科技公司对接、建立1个创新实践点、开设出10个工程领域的28门科技类课程，在整个上海市处于独一无二的领先地位。我校7门双新平台种子课程的实施在全市范围内也是最具影响力的，许多教师成为课程教材的特约撰稿人，成为相应领域的行家，将来有可能成为名师甚至是特级教师。本学期双新平台的课程又将初步尝试以大代小，以老带新的教学模式，把课堂充分交给学生，给学生做研究做学问的时间和空间，大胆放手让学生尝试解决问题，另外我们还有部分特色课程实现对接，这也为优势资源的整合和升级做好准备，形成更多跨学科创新课程组合。曾校长还鼓励大家为即将到来的工程素养培育特色高中评审加油努力，争取在研究创新中为学校建设更上台阶！
（责编：郑静洁；摄影：陆舟斌；责审：邵丹）