本学期，上海市第二初级中学引进了多位新教师，还有一部分第一年担任初三毕业班教学工作的老师。根据市二初中的传统，对于新任教师（主要为应届毕业生），聘请学校高级教师或骨干教师进行一学期入职前带教，帮助新任教师熟悉教育教学工作，完成入职前的岗位基础培训。对于新任教初三的教师，聘请学校高级教师或骨干教师进行带教，帮助教师尽快了解、熟悉初三的教学工作。9月下旬，学校举行了青年教师拜师会。
首先，教导处明确了师徒带教的具体要求。新任教师入职前带教，师傅要指导徒弟基本熟悉备课、课堂教学、作业规范等教学常规工作，在带教者指导下完成一堂学习汇报课，一份学习小结。新任初三教师带教，要师傅指导徒弟完成一份综合测试卷的命题和分析、一个教学或复习专题的设计。
接着，带教师傅交流了各自的带教计划。朱辰凤老师带教陈娜老师的初三英语教学。朱老师在计划中写到要基于学情，在教学环节上合理分配时间，设计更高效的教学活动，分析考试成绩的各种数据，找到学生知识掌握的薄弱点，共同探讨对应的改进措施。树立“学生主体”的课程观，及时了解学生学习的困难和需求，帮助学生解决记忆上的难点和易混淆知识点。研究教材，做好初中重点语法内容的知识梳理和归纳，帮助学生建构知识体系。研究一模、二模、中考的题目，把握知识点考察的难度，在分层教学中更有侧重点，保证基础知识落实到每位学生。
尹羚羚老师本学期带教新教师冯琦老师。尹老师在计划交流中提到，要指导徒弟合理制定教学计划，有序地进行教育教学，帮助其解决在教学过程遇到的困难。精心指导徒弟备好课，对听课前的教学预案给予悉心指导。每节课至少听徒弟2节课，听课时认真做好笔记，课后帮助徒弟分析课堂教学中的得失，评议优缺点，帮助她积累经验，共同进步。认真为徒弟上好示范课。认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。要求徒弟每星期至少听师傅2节课，在评课过程中本着教学相长，互动共进的原则，相互交流探讨，共同进步。指导徒弟完成本学期中的实习教师汇报课。
还有班主任带教师傅鲍莲芝老师和钱佳老师也都交流了带教计划。
徒弟代表陆海珺老师和张鹤老师也都作了发言交流。陆老师提到：作为徒弟一定要多主动的与师傅交流和学习，认真完成师傅每一次交代的学习任务，反复的琢磨师傅课堂上的教学设计，对比自己的教案，反思自己的不足，进而修炼自己的基本功，提升自己的专业素养。
最后崔鹏副校长对师徒带教工作提出了热切中肯的期望，希望徒弟们都能尊重关爱自己的学生，追寻自己内心的热爱。
教师队伍的发展是学校全面提高教育教学质量的源动力，师徒双方要本着“尊师爱徒”、“教学相长”、“以学生发展为本”的精神，加强团结，全力提高市二初中的教学教育质量。
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