语文学科指导团一的导师和学员们来到呼玛中学，开展了一次“小说多元解读”的研修活动。区初中语文教研员、交大附中陈雄老师到场指导。
本次研讨活动以一堂《孔乙己》的实践课拉开了序幕。课堂上呼玛中学的执教老师和学生们一起从“人物”入手，对这篇经典小说进行了学习。教学环节、学生活动，既呈现了学习路径，又提供了思维支架。执教老师幽默、适切的点拨，引导学生自然又深入地思考在“孔乙己的命运”周折之中，作者想要表达的对人、对社会鞭辟入里的思考。
随后，区学科教研员老师与学科指导团一的导师学员们一起，就“小说的多元解读”这一主题进行了研修。研修中，学科指导团的老师们结合《初中语文教学基本要求》从不同的角度对这堂实践课进行了点评。海二的老师，就学生思考过程中教师“小问题链”倍感兴趣；顾村的陈老师，则对“授之以渔”的教学方式大加赞赏；长二的熊老师，既表达了对分类意识、策略意识和路径意识的肯定，同时对本课学习过程中的“情节”走向这个问题，提出了自己富有建设性的思考。
来自交大附中的陈雄老师，从高中老师的视角“关照”本课教学。陈老师首先对这种“基于标准”的基础教学研究课，肯定了它的真实、有效，其次赞赏了它独特的设计以及引导过程。此外，还从高中语文专业角度，引导大家从多角度多层面地解读本次活动主题。幽默的话语、畅快的表达、丰富的视角、层进的思维，引发现场参加活动的老师们凝神聆听。