9月19日上午，月浦三小全体一年级主课教师、学科分管和全体数学教师举行了“关注一年级学习准备期课堂学习习惯养成”为主题的联合教研活动。
首先，区教学骨干教师和一2班的全体同学展示了一堂数学课《几个与第几个》。在课堂中，才上了12天的一年级小朋友已经养成了预备铃声响，做好学习准备，跟念儿歌静等老师来上课的好习惯。在课中，学生也已经习惯从坐不住，到现在可以良好的控制住自己的行为，听着老师互动的小口令，并能做到将双手放桌上，将双脚平放地上，眼睛主动看向老师等。课中穿插了一个个生动有趣的小游戏，吸引孩子们的目光，能让学他们通过游戏达到自己思考、自己提问，自己找到解决问题方法并回答的目的，让学生在玩的过程中了解知识，并喜欢上学习，从而达到自己愿意主动学习，成为学习的主人。
在课后的研讨会中，各位主课老师就数学课上学生准备期表现的不足和优点进行分析讨论。学生的学习习惯培养还需要老师在课堂中不断地提醒，不断地训练，在充满活力的同时也需要加强行规训练；近期开始写字了，要特别关注正确的写字姿势养成，严格按照教学进度，不超前、不赶进度。上课认真听讲等习惯养成，要以鼓励制为主，课堂及时评价要做到多维度，即关注知识、能力更主要的是关注习惯养成和兴趣培养，及时评价要树立好榜样、指向更明确；让更多学生按教师鼓励性的评价语言能主动学、参照做。努力让全体学生爱上课，爱学习，并自己主动学习，养成学习准备期的良好行为习惯和学习习惯，实现幼儿园到小学的平稳过渡。