在一日千里的新时代，学校教育应该适应日益激烈的时代形势，由此也对教师专业素养提出更高的要求。为了每个学生的成长与发展，也为了每个学生的幸福与安全，高安路第一小学精心组织了“基于理解的读写交流培训”和“现场初级急救普及培训”。
基于理解的读写交流培训
8月28日，教师暑假培训在总校电教室拉开了帷幕。由汪雯老师领衔的团队围绕“基于理解的读写”为我们带来了一次特别的体验。
培训开始，汪雯老师简要介绍了美国阅读教学的历史，引出老师们对读写教育的思考。莫菲菲老师通过概念简述和案例分享，分析了基于理解的读写是如何改变学生的生活。期间，各学科的老师们也交流了各自学科的阅读文本和情境，由此，老师们也了解到每个科目的老师都应注重学生的读写教育，并且理解是为了更好地运用。
紧接着，邱晓恬老师带给全体教师们一堂生动形象的模拟阅读教学课堂，课堂上老师们积极互动，气氛活跃，也通过这一新颖的方式切身体会到阅读教学的乐趣。最后，骆晨老师分享了实用的读写工具和评价量表。
当阅读渗透到心中，学生所得将会是文化的润泽、情感的熏陶、品格的内化，润物细无声。滕平校长寄语在座教师：明确目标，基于理解，活用策略，提升学生的读写能力，从而让读写更好地改变生活。
现场初级急救普及培训
当学生吃饭的时候发生了梗咽，该怎么办？当学生在体育课上突然晕厥，该怎么办？
为提高教师的应对能力，8月29日，学校特邀五位上海市红十字会专业的培训老师开展“现场初级急救普及培训”。在培训之前，每位学员都拿到了一个装有小型急救包和一本《救护员指南》的手册。
培训师利用图片或视频，清晰地讲解了生活中最常见紧急情况的处理办法。配合人体模型、三角巾、绷带等道具，培训师手把手地指导了学员们心肺复苏、气道异物梗塞、创伤救护等技巧与要领，对于不正确的救护动作予以及时纠正。为了巩固所学，培训师还设置了一些真实情境，让学员们演绎从判断病情到实施抢救的完整过程，感受到在紧急时刻，每一个环节都关系到患者的生命，提升了学员们对生命的敬畏感。
培训的内容丰富且实用，丰富了教师们安全救护技能，提高应对突发事件和意外伤害的应变能力。
培训的时间短暂而充实，留给教师思考与实践的时间还很长。新的学期如约而至，面对新征程新起点，教师当火力全开，迎接新任务新挑战。
（摄影：金恺丽；责任编辑：单志宏；责任审核：陈二）