一年一度的暑期校本培训如期举行，音体美教研组的全体老师积极参与，在培训的第三天徐汇区英语教研员潘霖滋老师给宛平中学全体教职工作了关于《指向核心素养的教学》的专题讲座。当天下午，结合潘老师的专题讲座，音体美教研组全体成员进行了关于《基于课标指向学科核心素养的教学重难点分析》的专题研讨。
研讨会上，龚嶺老师认为，与传统教育目标相比，核心素养强调的是“培养什么样的人”的问题，音乐教学中教师要将音乐的育人功能充分发挥出来，提高学生的审美意识、综合能力，从而提高其音乐核心素养。裘菁老师认为只有正确理解与认识音乐核心素养，才能准确理解基于核心素养的音乐课程改革，为新课程标准的实施及音乐教学提供充分的准备，提倡师生互动，学生自主学习的精神，重视音乐实践和音乐创造，强调音乐于文化的关联和多学科综合，注意完善评价机制。秦柳华老师在发言中提出：在我们的美术课堂里，经常上到一些关于美术作品欣赏的课程，学生们美术素养不够，基础常识太薄弱，口头表达能力又欠缺，很多同学羞于开口，所以无法用生动形象的语言来表达自己欣赏和理解的美术作品。卢芳老师认为，在体育与健康教育教学中，要通过创设复杂的对抗练习情境和比赛情境以及挑战性的活动，培养学生的体育精神、品格和道德。
次日下午，音体美教研组全体成员进行《基于课程标准的学科重难点》导学单编制和研讨。全体教研组成员根据各自学科的特殊性，结合教材进行学科导学单的编制工作，并积极发言，其余成员提出修改意见。通过几次研讨活动的谈论与交流，音体美教研组的教师们无论是在思想认识上，还是知识体系建设上、方式方法、教学技能等方面都有不同程度的增强和提高，对以后的教学起到了良好的促进作用。希望教研组再接再厉，更上一层楼。
（摄影：邱超；责任编辑：张子媛；责审：刘长琨）