为贯彻落实上海市教委和区教育局关于“集团化办学”、“基于课程标准的教学与评价”、“创智课堂”等课程和工作改革的要求，合力推进教育“公平、优质、均衡”发展，2018年5月21日至24日，区教研室对控江二村小学开展全学科调研，本次调研活动针对以下四个方面展开：课堂教学、学科教研、作业、命题。调研学科涉及：语文、思想品德、数学等10门学科，共听课200节。
6月26日下午，杨浦区教师进修学院党总支书记朱清一、小学教研室主任邹雪峰以及相关领导就此次集团全学科调研进行了反馈，与会人员有各集团理事、教学副校长、各校教导。反馈会上，朱书记和邹主任对集团课堂教学、学科教研、作业、命题这四个方面进行了深度剖析，肯定了经验与成效，也发现了问题瓶颈、并提出了改进策略。
基于以上背景，8月29日下午，控江二村小学教育集团全学科调研反馈会在控江二村小学低教区顺利举办。小学教研室各学科教研员与教育集团各成员校教师针对此次调研情况开展共同研讨，通过提炼成功经验，聚焦核心问题，探寻优化策略，以期提升学校的课程领导力和教师的课程执行力，助推集团各校“均衡优质”发展。语文学科教研员储竞老师肯定了集团教师们个人教学素养良好，教学目标意识性强，课堂中能围绕听说读写进行训练。同时，她也希望老师们能进一步更新理念，提高教学设计能力，改善教学行为，进一步认识语文学科的性质和任务，体现语文味的课堂。品德与社会教研员高海虹老师肯定了学科的建设经验：课堂教学能从活动设计突破、活动设计围绕教学目标、活动设计重视情感体验等。她也诚恳地指出了学科建设中的不足和相应的对策与建议，对教研活动给予了评价：有活力、有潜力、基本素养好、专业素养尚有不足。数学学科教研员陈谨老师围绕课程标准的内涵，课程标准与教学的关系等方面，深入浅出地分析了《小学数学学科教学基本要求》的学习框架和学习方法，以及基于课程标准的数学教学活动的设计方法。她结合丰富的教学实例，生动地解读了基于课程标准的教材如何编排，基于课程标准的教学活动如何设计等，为老师们今后的数学教学提供了宝贵的建议。英语学科教研员朱捷老师对课堂教学呈现的亮点进行了总结：单元整体设计意图强；教师教学风格较凸显；以任务驱动发展能力；情景创设能贴近实际。同时也给予集团校有效建议和精准指导：关注目标从单元到单课到活动的合理分解；教学内容的分析整合从标准到教学；合理处理内容推进与语言训练之间的关系。音乐学科教研员李莉老师肯定了集团教研中的优秀经验，如“项目推进、以点带面、全面覆盖、践行理念、主题明确、规范有序”等，也提出了改进建议：加强日常教研，抓住关键环节，夯实实践研究，理解学科本质，确立学生视角。体育学科施利娟老师针对15节体育调研科给出的总体评价“教学设计认真规范、注重课堂教学常规、重视教师的指导作用、关注学科德育渗透”。针对学科特性，她也提出了改进的建议：教材研究尚不够深入；雨天、雾霾等“特殊天气”的体育锻炼活动质量有待提高。美术学科教研员宋祁老师肯定了上课教师能够抓住课堂核心知识，明确运用目标，注重培养学习兴趣；学科内容与生活情境相结合，提升学习兴趣。同时希望教师加强精简环节，选择难点，指导演示；练习设计要有分成，目标与练习的相关度要加强。信息科技教研员顾海灵老师充分肯定了控二集团信息科技教研组工作取得的成绩，就教研组的建设从“制定发展规划、加强组风建设、完善管理制度、丰富教研组活动、强化组外支持”这几个方面结合教学实践进行了详细的阐述并提出有关建议。科学与技术教研员戴缪勇老师肯定了控二教育集团内科技老师的专业能力，课堂教学遵循科学逻辑，也符合学生心理需求。戴老师也提供了一些建议：做个“傻”老师——给予学生更多的学习空间，鼓励生生互动，产生思维碰撞。
　　本次集团全学科调研反馈会目标明确且针对性强，反映了课程建设与实施、学科教学与评价的需求，提出讨论的问题是教师们普遍关注的，为后续优化课程与教学指明了方向，对于集团课程发展和教师发展具有积极意义。