打造自信课堂, 以学生为中心，提倡自信、自主、合作和探究式学习，让学生在问题解决过程中建构知识等一直是齐一分校这些年来致力于研究的内容。8月29日，齐一分校组织开展了“基于学生核心素养培育的自信课堂研究与实践”论坛活动。全体教师一起浸润其中，一起探寻思考——自信课堂更高效的学习方式和教学方法。
　　首先，各个教研组围绕学科教研主题，展现了教师们在研究实践之路上不断反思，总结，培育学生核心素养的自信足迹！语文教研组围绕语言的建构与运用这一核心素养的培育，展示了教师们如何基于课程标准，通过表现性任务的设计与开展，引导学生大胆自信地言之有理，言之有物。数学组老师则展现的是在课堂上如何融评于教，重视引导学生探究数学知识的形成过程，注重将数学知识与生活实际相联系，逐步提升学生的数学核心能力。而英语组的老师们则分别围绕英语学科核心素养的四个方面在英语课堂中的落实，以及课后作业设计中如何培养学生英语核心素养谈了自我的理解与实施情况。最后，校创新实验室负责人和大家分享了在创建创新实验室过程中一路走来的心路历程！
　　原杨浦区干训部主任方贤忠老师也出席了本次活动，他在点评中充分肯定了各教研组的交流主题突出，研究深入，思考深刻，有深度有立意，同时也通过微讲座《核心素养的学科教学》，向全校教师寄语：把核心素养与有效教学结合起来探究，注重学科思维品质的训练；彻底更新教与学的协同关系，给学生以更充分的学习、思考、表达、交往的时空；确立基于学情，立足学法、以学定教、角色互换、教与学协同的教学设计。讲座之后，方老师还给青年教师们带来了一份礼物——一本他编写并出版的基于教师专业成长的指导书《备课》。
　　为了进一步落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》的精神与要求，王琦校长也向教师代表赠书，希望老师们立足自信课堂实践与研究，在促进自身专业发展的同时帮助每一个学生都充满自信，获得成功，从容应对社会当前的改变与未来变化的需要！