娄华英从教29年，担任正职校长18年，曾服务于西双版纳等地，现任张江高科实验小学校长。她创先提出开设“中草药探究课程”，培养兼具民族情怀与创新精神的一代新人。
从400多名学生到2600多名学生，从50多名教师到140多名教师，从农村小学成长为现代化小学……近几年，伴随着张江高科实验小学快速成长，校长娄华英正带领全校师生朝着“办张江老百姓满意的家门口学校”的目标努力。
“以人为本、文化引领、多元发展”是娄华英从教29年来秉持的教育理念。2006年，她来到了张江高科实验小学，多年的教学经验让她快速发现了学校教育滞后的问题所在。
“到底该怎么做，才能让孩子们早日在家门口读上好学校？”她认为，首先需要作出改变的是学校的管理机制，激活教师的活力，让学校成为教师成长的地方。如今，学校已经一改往日灌输式的教育模式，彻底清除“重教轻学”，取而代之的则是师生彼此互相学习互相进步。
对于学生的教育，她从来不以追求高分为唯一目标，而是构建了“四个课堂”，即道德的课堂、生活的课堂、对话的课堂和探究的课堂。围绕“四个课堂”，先后以两个区级课题带动“课堂教学改进”“小学生自主学习能力培养”研究，并形成两本学校专著。在刚结束的新区中青年教师教学比武中，学校教师囊括所有三门学科的一等奖第一名。在前后两次发展性教育督导评估中，满意度都为优。
除了这些，娄华英在课程上的创新方面也花了大力气。比如在课堂上融入情景教学法，将张江的改革变化以情景再现的方式引领学生既要学习课本知识，又要对自己的生活有一定了解和认识。
从课堂走向课程也是娄华英当初开设特色课程的愿景，学校开设的中草药课程，既传承中华文化，又培养学生的综合素养；开心社团让每一名教师都开设一个特色班，让学生积极参与其中，形成双方互补和互相学习进步；机器人教学也走进课堂，寓教于乐。
娄华英常说：“教育应该是播种、浇灌、收获的过程，让教育陪伴着学生和老师共同成长，就要享受这样一个过程。”