2018年7月3日下午，宝山区义务教育阶段特教班工作会议在培智学校召开，区教育局基教科、区特教教研员、区特教指导中心以及培智学校、新民实验学校、大华新城学校、罗南中心校、江湾中心校校长出席本次会议。
首先，宝山区特教指导中心介绍了2018年特殊儿童幼升小特教流转处置的汇总情况以及《宝山区义务教育阶段特教班管理意见（讨论稿）》。
2018年我区经上海市特殊儿童入学鉴定的幼升小特殊儿童共有49名，其中，要求到普通学校特教班就读的有11名。随着我区义务教育阶段设点布局工作的推进，这11名儿童将根据家长意愿，按照就近入学的原则，按片区划分进入相应的4个普通学校特教班就读。
关注特殊儿童，办好特殊教育既是国家发展的要求，也是社会文明进步的重要体现，是将“教育公平”落到实处的重要举措之一。区教育局基教科指出 “特殊教育是宝山教育的一张名片”，办好特殊教育工作意义深远，我区已构建了学前到职业教育12年的特殊教育体系，做到：学前特教班“一镇一班”、义务教育特教班“一片一班”、职业教育特教班“一区一班” ，得到了各方好评。区政府发文积极推进《宝山区特殊教育三年行动计划（2018-2020）》，踏实奋进，不断提升特教发展的内涵，同时指出，办特教班是一项探索性的工作，还需要所在学校大胆创新、改革，勇于探索。区教育局已成立领导小组，基教科牵头协调管理，会同教研室、区特教中心共同开展指导工作，巡回指导教师每周驻校一天进行专业指导。培智学校作为学科基地也要起到重要的引领作用。各校要成立领导小组，由校长全面负责特教班各项工作，指派一名中层干部担任特教分管领导，特教班落实每班两名专任教师，一名保育员。
最后，与会校长还就生源问题、师资配备、教室安排、教师培训、待遇落实、课程实施、教材选用等问题进行了深入的研讨，为9月份的开班做好全方位的准备。