青年教师是学校教育的主心骨，也是提高教学质量和教学水平的主要实践者。本学年汇家幼儿园在青年组教师培训中开展了一系列的活动，点读笔培训正是其中一环。在点读笔培训中青年教师学习如何使用点读笔、智能纸，在实操练习中他们掌握了点读笔和智能纸使用的基本方法。在实践中，他们尝试与日常教育教学结合，摸索了如何使用点读笔智能纸等材料运用在教育教学中，创造性地自制玩教具。
近日，汇家幼儿园青年组教师向全体教师开展了点读笔制作教玩具展示。展示中，青年教师从教玩具制作的设计意图、教育意义、投放后的反思与调整等反面进行了介绍，并现场演示了点读笔的操作使用。八位教师非常认真的介绍了自制的教玩具，有与日常生活结合的洗手方法提示、有班级规则的制订、有安全知识的渗透、有游戏中小舞台节目单的运用、更多的教师则是运用于个别化活动中语言区中……从展示中可以看出青年教师将培训中习得的经验，创造性地运用在教玩具的制作中。他们能根据孩子的年龄特点和教育教学需要，遵循“教育性、科学性、安全性、艺术性、创新性”等原则，利用身边的材料（小王子贴纸、智能纸、kt版）等材料进行制作，制作出了一件件形象美观、操作性强、功能多样、富有教育价值的点读笔教玩具。这些自制玩教具发挥了青年教师的创造力，这些教玩具深受孩子们喜爱。
展示后，园内中老年教师纷纷表示青年教师们很有创意，将培训所学活学活用。通过这样一次展示看得出青年教师在制作前都有思考、投放后也在观察反思后逐渐对材料的玩法、制作进行调整。展示后全体教师还对这些教玩具进行了评分，从设计意图、情趣性、多功能性、层次性、实用性、反思调整、有创意等方面进行评价，评选出教玩具制作的优秀奖项。
通过展示，青年组教师也纷纷觉得在交流展示中看到了他人身上的亮点，有些经验是可以在今后的教玩具制作中有所借鉴的。展示活动，给与青年教师相互学习的机会，通过展示提高了青年教师挖掘和开发环境教育资源的能力，不断提高了教师自制教玩具的能力和水平。
此次活动，激发了青年教师互助学习研究的热情，锻炼了青年教师动手动脑的能力及实践创新能力，丰富了园内教玩具资源，也调动了青年教师设计制作教玩具和运用玩教具开展教育活动的积极性和创造性，促进汇家幼儿园青年教师队伍专业化成长。
（责审：陈曦）