2018年暑假伊始，为认真落实《2018年徐汇区暑期教师培训计划》，以课标研读、教材分析、教学设计或教学评价为载体，聚焦学科本体性知识的拓展。为此，宛平中学开展暑期校本课程的培训，本次本体性知识培训的主题是《基于课标指向学科核心素养的教学重难点分析》，育德能力的主题是《学科教材中德育资源的发掘和利用》，通过本次培训进一步扩大教师的教育视野，提高教师的综合素养，促进教师的专业发展，提升教师培训的实效。
7月3日上午，宛平中学全体教职工聆听了徐汇区教育学院学英语教研员潘霖滋老师作的专题讲座《指向核心素养的教学》，报告中从背景分析、核心素养与学科核心素养、学习活动观与学科活动、“基于标准”主题教研等四个板块展开。首先回答了什么是核心素养？核心素养的基本原则和内涵、各学科核心素养的内容；学科活动实施策略以及设计学科活动要体现实践性、思维性、自主性、教育性；也为我们的主题教研指明了方向，最后，潘老师以“我们需要什么样的教师”结尾。受益匪浅。 整个讲座内容是丰富而又信息量大，老师们听得非常认真，收获多多。通过讲座，老师有了方向性的引领，引领教师在教学实践中基于学科核心素养，进一步更新教育观念、丰富专业知识、提升专业素养、提升设计有效教学活动的能力。
希望通过“核心素养视域下的教师育德能力与学科素养的提升”暑期培训课程，进一步帮助教师们树立基于学科核心素养进行教学设计，突破教学重难点，以及提高教师发掘和利用学科教材中德育资源的能力，开展德育教育。
（摄影：黄兆梅；责任编辑：张子媛；责审：刘长琨）