为进一步提升青年教师的专业素养,我园于6月20日,开展了一次别开生面的沙龙组活动。
在沙龙活动中，三位教师分别执教了《鸭子上桥》、《上面和下面》、《汪汪队救援》。其中《鸭子上桥》是一节朗朗上口的音乐课。在这次活动中，幼儿通过角色扮演“小鸭子”，引出音乐主题，营造良好的活动氛围。在音乐活动中运用多媒体技术有利于创设生动直观的教学意境，诱发孩子学习音乐的兴趣。多媒体以幼儿最喜爱的动画方式，创设趣味盎然的情境，设计引人入胜的情节，展示色彩鲜艳的画面，播放动听悦耳的音乐，有利于凸显音乐情境，拓展想象空间，激发孩子创新探索。游戏使幼儿身临其境，进一步感受边唱边玩的乐趣。《上面和下面》是一个生动有趣的绘本故事。大熊和小兔在外形、生活习性与习惯等方面有着较大的差异。故事中利用生动的情节能够让幼儿了解到一些常见植物的上下的特征，知道所食用的部分。同是通过故事的步步深入大熊也改掉了他懒惰的习惯，是一本适合幼儿的好书，值得一同学习探讨。而《汪汪队救援》则利用了幼儿的关注热点，结合了《指南》中提出的幼儿“能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。”让小班幼儿对空间方位的认识有一个亲身体验，教师设计了一个幼儿可以直接参与的且熟悉的情景，让幼儿更好地学习和思考有关方位的问题。借助幼儿都熟悉的角色，通过对场景、背景参照物的预设，尝试观察、比较、寻找等方式巩固幼儿对方位的认识和运用。
幼儿园课程是实现教育目标的手段，是贯彻《纲要》《指南》的有效途径。 我园在不断的更新知识、转变观念的过程中，充分的认识到实现教育目标是完成幼儿园工作任务的有力保证。而教育目标必须通过课程的实施，才可能落实到儿童身上或转化为儿童自身的学习经验，从而促进其主动发展。