2018年我校的暑期校本课程，主要是在学生核心素养的框架下，就切实提高教师的育德能力，以及本体性知识而展开。
首先开班的是《核心素养视域下的以学习为中心的教学设计改进》课程。课程以一场名为《核心素养视域下的教学叙事》教师分享论坛拉开帷幕。本校的三位一线教师做主题发言。
张幼薇老师以“《让知识动起来》——以游戏化学习培养学生语文核心素养”为题，基于校本《国学》课程，选择了游戏化学习引入到教学课堂中。张老师与大家分享了《成语接龙》这堂公开课，通过独特、创新的环节设计，使学生全情投入到与教师的成语擂台赛中，从而提升对于学生学习素养的培育。陈砚琪老师是刚入职一年的年轻教师，她与大家分享的题目为“君子之学以美身”，介绍了自己为一名年轻教师如何在各位导师的引领下，思考实践培育学生数学素养的方法；如何通过自创“答题小游戏”的软件，改变传统的评价模式吸引学生对学习的投入。而邵一老师作为学校综合组组长，通过本学期的学科主题活动——科学活动周的设计组织与实施，详解了学生在一系列活动中获得的学习素养的提升，引发老师对培养学生综合素质能力的思考。
从去年到今年的教师分享论坛，都彰显了教师在体校课堂里的智慧与经验。钱校长充分肯定了三位老师以及在座每位老师对于课堂教学默默耕耘付出的努力。钱燕副校长也向大家提出了“静心、纯粹、吐纳、提升”的校本培训课程要求，希望老师们通过集体学习、小组讨论、个人研修，能够静下心来思考一些真问题，在纯粹的学习中获得启发，在吐故纳新中做一些真研究，从而形成学术探讨氛围，实现自我提升。
（责审：郑亚捷）