随着我区学区化集团化办学的不断推进，我区教育资源的校际壁垒正在被不断打破，师资流动和优质教育资源共享每天都在我区的学校间进行着。

　　近日，海棠小学教师门老师前往钱圩小学担任体育教师，将作为海棠教育集团的“交流教师”在钱圩小学工作一年。钱圩小学的孩子们很快就喜欢上了这个年轻、开朗的足球老师。

　　教师校际交流的目的是相互促进，一方面让钱圩小学的孩子享受到海棠小学优质的足球教育资源，另一方面则是把钱圩小学好的教学经验带回去。

　　与门老师相同的是，钱圩小学语文教师龚老师曾在海棠小学交流一年。完成交流后，龚老师把海棠小学“星天地”课程结合语文综合实践共同开展的好做法带了回来，让钱圩小学的孩子们把课堂学习和课余生活实践结合起来，增强对生活的观察力。

　　截至目前，全区参与学区化集团化办学的交流教师有50余名，他们的校际流动把优质学校先进的教学理念、工作标准带入相对薄弱的学校，以实现优质教育资源共享。教育资源联动的成效正在逐步显现，海棠小学通过两校的联合教研，进一步提升了学校教研、教学的水平；而钱圩小学学生们的成绩，今年以来取得了明显进步。

　　海棠小学教育集团开发了“星天地”创意体验系列课程，设计了20门职业体验课，如今，教育集团内所有学校的学生都能享受“星天地”课程。版画教育是西林中学的特色品牌，朱泾初中学区成立后，罗星中学、新农学校的孩子们也可以到西林中学学习版画。

　　据介绍，如今在朱泾初中学区，学生“走校”已经成为常态，即西林中学的学生可以去新农学校学习科技特色项目，或者前往罗星中学学习篆刻；而新农学校或罗星中学的同学可以到西林学校学习版画。

　　截至目前，我区已成立了三个学区六个集团，学区化集团化办学覆盖全区一半的公办义务教育阶段学校，学生覆盖率达55%以上。

　　接下来，我区还将继续探索新的办学模式和合作方式，逐步形成可复制、可借鉴、可推广的管理模式和办学经验。区教育局副局长盛明秀表示，随着学区化集团化的不断深入，金山百姓家门口的学校一定会越办越好。