习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
以艺术、体育教育为载体，落实“立德树人”根本任务，上海市各区教育局、各中小学校和校外教育机构从实践中总结出了不少特色做法和经验，为了总结、推广这些成效和经验，探讨新形势下进一步做好此项工作的新思路、新途径和新方法，日前，由上海市中小学德育研究协会、上海市科学艺术教育中心主办，以“践行艺体育人，厚植树魂立根”为主题的上海市中小学校现场交流会，在上海市科学艺术教育中心举行。上海市教育委员会副主任倪闽景、上海市科技艺术教育中心主任陆晔、上海市中小学德育研究协会会长姚家群出席本次活动。 
交流会上，来自闵行区、黄浦区和杨浦区三个区的教育局、中小学校和校外教育机构代表，从艺术、体育教育实现“立德树人”根本任务的不同角度出发，分享各自的特色做法和经验。
闵行区教育局副局长乔惠芳进行了《树艺体教师育德典范，提升艺体学科育德时效》的主旨发言。2017年，该区举行首届艺体优秀育德教师评选，通过“五维金质奖章”评选这一有效手段，表彰了一批在艺术、体育等工作条线中涌现出的优秀育德教师，如交大二附中80后的舞蹈老师刘芳菲，面对怀揣舞蹈梦、却随时面临辍学的随迁娃，用自己的业余时间帮助他提高舞蹈水平、在学业生活上不断给予鼓励，匿名资助学费，帮助随迁娃实现舞蹈梦想……评选活动从不同角度、多个层面，立体化呈现广大一线艺体教师以“爱与责任”为动力，深入推进“文教结合”“体教结合”，提升艺体教师德育实效，在促进学生全面而有个性发展的同时，让学生获得丰富的情感体验，养成良好道德意志品质。
黄浦区卢湾一中心小学吴蓉瑾校长介绍了该校经过十多年的实践探索，以“走进民族艺术，养育民族精神”为目标，形成了一套凸显民族魂的艺术特色校本教材和课程，音乐有《民乐欣赏入门》《上海戏曲》等，美术有《海派剪纸》《石库门》等。同时，通过各项艺术教学活动，培养学生了解民族文化和人文精神，启发学生的民族自豪感和爱国情感。该校从2004年起，每年举行“中国人过中国年，我爱我的中国节”系列活动，让学生通过有趣的活动了解传统文化、体验民俗风情，在民俗文化活动中体验积极向上、开创未来的民族精神。
闵行区中心小学金建芳校长在《艺术育德，让德育有情感、有实效》发言中，分享了学校以艺术育德为先行，持续进行学科育德、社团育德、实践育德的探索和实践。学生在音乐课、绘画课中品味生活之美、传统文化之美、民族精神之美，并将之化为对生活的热爱、对真善美的追求。同时，该校制定一到五年级校本化《艺术学科教学中培养学生核心素养的单元梳理与培养策略》，拓展课堂、社团、生活“三润”艺术育德路径。打造了“小燕踢踏舞”舞蹈品牌、“鲤鱼跳龙门”非遗项目等一系列品牌。
上海市敬业初级中学副校长苏敏现场分享了《让“体育多样化”成为“立德树人”的新机遇》。该校将“体育多样化”课程改革与学校整体发展规划相结合，每班每周开设体育与保健课3节、体育活动课1节、体育多样化课程1节；其中的多样化课程，则依托校内外资源，开设了六年级花样跳绳、七年级古韵太极和八段锦、八年级排球课等课程。另一方面，该校注重学习与研究教师在初中“体育多样化”课程改革中的作用发挥，进行了《武术——少年连环拳》《绳彩飞扬，同心乐群》《花样跳绳》等一系列课题研究和校本教材的编撰。
杨浦区市东中学校长沈洪在《体育让学生在身体发展中实现精神生命的成长》的发言中，分享了该校体育德育强化精神构建和身体构建为一体的“双构建”指标体系，从体育德育课程内容、教材、教学过程、教师培养和评价体系5个角度做了详细阐述。其中，他提到体育课程德育评价要着眼于过程评价和影响评价两个方面，在过程评价中分为教师点评、同学互评和学生自评三类，从评价主体上实现多元化；而影响评价则使用定性或定量的方法，科学客观的评价体育课程实施对学生德育的正面影响。该体系已在杨浦区12所中小学组成的“大中小学体育教师发展联盟”学校进行试点。
作为校外教育机构代表，杨浦区少年宫朱茹洁主任分享了上海市学生艺术团民乐二团（杨浦区少年宫民乐团）成立20多年来，在丝竹管弦民乐教育中，把情感体验和基本技能融合、个性特长与团队合作融合、意志品质和人格培育融合，培养学生自主、自立、自信、自律。乐团团长曹建辉老师创新求变，创作了表现杨浦大桥的《彩虹飞来》、述说革命传统历史的《一个老红军的故事》等，开创了音乐教师创作学生民乐作品的先河。在曹老师的引领下，民乐专职教师不断成长，更有民乐团成员在曹老师“学艺先学做人”的感召下，大学毕业后义无反顾地选择回到杨浦区少年宫，成为一线民乐教师，成长为民乐团顶梁柱。
6位代表的发言，分别从教育局顶层架构，学校课程教学、活动实践，少年宫艺术社团建设等多个角度分享上海教育工作者艺体育人、立德树人的有益做法。上海市中小学德育研究协会从参与课题研究的众多作品中精选了20篇汇编成册，活动现场进行了赠书仪式。
市教委副主任倪闽景在点评环节分享了自己对于德育、艺术和体育价值的理解，他认为艺术、体育教育都是德育的一部分，6位代表的交流发言都很好地体现了这一点。他希望，能有更多区、学校投入到这一课题研究和实践探索中，并对接下来的工作提出建议：要更加重视艺体教育在“立德树人”当中的重要价值；运用校内校外相结合的模式，在实践中加强实证研究；探索艺体教育实现“立德树人”根本任务的新形式和新方法。