六月中旬，“生活与游戏”课程建设教学研系列活动三次活动分别在罗泾镇第二幼儿园、三花幼儿园、慧华幼儿园如火如荼地开展。宝山教育局杨利华科长、幼教各学区、乡镇块领导、小幼教研室叶蕴主任及其团队成员，以及全区幼儿园园长、业务园长和骨干教师分别观摩了这三各专场活动，每场约有150多人参加活动。
专场之一是：由幼教教研员陶老师领衔开展的“乐玩·慧演”表演游戏专场。主要内容有：现场观摩各年龄段幼儿表演游戏现场、学科指导团成员的调研分析、内知外行的实践感悟、实践解惑沙龙以及陶老师的微报告——“从此岸到彼岸”，从“行之初、念之变、研之实、再思考”等四个方面介绍了一路走来表演游戏学科指导团的研之历程，以及《宝山区课程实施规范指导手册》中相关表演游戏的观察量表，为区域老师在本园开展表演游戏带来了可参考的依据及操作方向。
                  
专场之二是：幼教教研员万老师领衔开展的“小环节·大生活”生活活动教学研专场展示活动。主要内容有：万老师《从“有”到“优”追求品质提升》的微报告，从何谓“有”？何为“优”？——即有规范、更优质；为什么要从“有”到“优”——即品质生活、优质发展的需要；如何从“有”到“优”——即倾听孩子声音、注重科学分析、强调各部协同；我们的“优”体现在哪里？——即棘手问题有解决、教师视角在转变这样四个方面向大家诠释了团队成立以来一路走过的研究历程，以及对生活课程优质实施的思考和经验。接着是学科指导团成员以小组汇报形式进行了：案例交流--盥洗标识看过来、数字故事--亲轻三十分，甜睡两小时、情景表演--让餐前介绍成为“一颗糖”以及现场观摩--各年龄段幼儿不同形式的点心环节和盥洗环境，最后是互动环节--吃点心额花样经。
                    
专场之三：幼教教研员池老师领衔开展的“释放天性·玩出精彩”角色游戏专场。主要内容有：现场观摩各年龄段幼儿角色游戏、池老师的微报告《从“假游戏”到“真游戏”，我们逐渐走近幼儿》，从“研磨背景与历程、研磨成效与分析、后期思考与设想、感恩有你，一路相伴”这四个方面进行了梳理与阶段性小结。接着是学科中心组成员“望闻问切”--说说游戏故事、“专业与幸福”--说说成长故事、教研问答沙龙以及团队的合唱“和你一样”。通过多种形式的展示活动，不仅让观摩的老师在角色游戏的材料与环境创设与提供方面的问题得到解决，同时也为面上教师解决了游戏分享中一些长期困扰老师们的问题。
                    
在每一场的展示活动结束前，上海市特级教师叶蕴都作了专业及中肯的点评。既肯定每一场活动的亮点，又针对问题提出更深层次、且更有价值的今后思与行的研究之路。
而在每一场最后的领导讲话中，领导们既感谢教研室为大家开展“生活与游戏”课程规范实施带来的具体、可操作的实践活动，感谢教研员所带领的团队和基地学校为此付出的努力和汗水，同时给予大家今后可为之努力的方向和希望。
教研员在“生活与游戏”课程实施过程中，通过实证研究，已初步完成《宝山区幼儿园课程规范实施指导手册》中相关内容的文稿，它将为区域课程的规范实施提供较为规范、可参考及操作的方向。 
教研室将为宝山区学前教育的均衡发展和优质发展而努力，我们深感“研究是一场没有终点的修行”，我们将一如既往，行进在课程实践的研究之路上。