一份耕耘，一份收获，转眼间又迎来了孩子们收获的季节。6月25日，我校一、二年级的孩子们开启了“快乐庆童年，航航来闯关”的表现性综合评价活动。
   本次评价活动严格基于课程标准，同时又力求评价方式的多元化，因此我们根据学科特色设立了“文学星、智慧星、语言之星”等闯关活动。旨在对学生进行全面、客观的评价,同时又尊重学生富有个性的自我表现方式。趣味与知识相融，让每一个孩子都有体验成功和喜悦的机会。
    活动中，孩子们井然有序，从容闯关。瞧，语文站里，读词小能手、音近字或形近字组词、把句子补充完整、读短文、古诗对对碰正等着大家呢！孩子们手持评价卡自信满满地来到了一位位评委老师面前，准确快速地将自己一学期以来积累的字词，古诗快速对接；将句子按照自己的理解补充完整，展现了语言表达能力；用大方得体的姿态，流利、有感情地朗读课文，展现朗读水平。在轻松快乐的氛围中，每个孩子都乐于表现，他们不仅仅得到了通关贴纸，也得到了来自老师的鼓励和表扬。
   数学快乐闯关活动分为四个项目：神机妙算、你问我答、技能比拼和智慧摘果。主要考察学生的计算能力、数学概念、以及运用所学的知识去解决生活中的数学问题。有趣的活动情境，轻松的活动氛围，自由的表达机制，更好地激发了孩子们闯关的热情。
   英语关结合本学科的测评目标与特点，结合低年级学生的年龄特点和心理特点而设计制定，分为：i can say 、ican find、ican read、ican choose和i can act五大板块。通过各个板块妙趣横生的英语情境体验，培养了孩子们逐步养成英语阅读的好习惯。
   在如此多元化的评价过程中，学生获得的不仅仅是知识和技能，还有过程方法的经历和体验，更有情感态度与价值观的内化与发展，从而激发了学生更强烈的表现欲望，让我们看到了学生不一样的精彩！