真教研，真学习，真交流，真收获。每两周的教研活动，正如一缕清泉，不断为我们的老师注入新的活力。让我们的个别化设计朝着更优质，更高效的方向发展！为了提高教师的教育教学水平，进一步促进幼儿园园本教研活动的有效性，李园长参与了本周大班的小教研活动。
活动分三个部分。第一部分是老师代表介绍了自己设计的个别化，并分析了幼儿操作行为，还讲述了之后将如何调整。第二部分是，老师相互点评，在此过程中，老师们敞开自我，各抒己见，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题，梳理问题，归纳问题，达成新的共识。第三部分是园长做归纳总结，通过李老师指导老师们学会了举一反三，教师都能根据幼儿的年龄特点并且结合主题核心经验来设计个别化。
本次活动高效的提升了我园教研教学的有效性，促进了老师们的专业成长！