2018年6月14日，东港小学 “邱老师工作坊”进行了本学期第三次活动。
本次“邱老师工作坊”邀请了学校骨干班主任田亚东老师为各位青年教师分享经验“从家庭入手辅导学困生”。田老师提到了一个班级中总有一部分学生学习比较落后、困难，而学生各有各的特点。造成学习困难的原因是多方面的，有学生自身的因素，也有家庭环境的因素；有家长方面的因素，也有教师和教材的因素，因此我们可以从家庭入手，让学生家长参与到孩子的学习中。
首先要理解并了解家长的心态。家长和学生一样，也需要一步一步引导的。其次要把学生的优点或点滴进步放在首位，要有技巧地和家长进行沟通，不要意味的责怪和批评。再次不要当学生有了错误之后马上找家长。平时看到学生的点滴进步时多与家长联系，不要等学生有了错误就急于告状。这样，久而久之，家长们会对你更反感。最后要与家长取得一些共识，并教给一些培养孩子学习的方法。
最后，邱老师对本次活动作了总结并提出了一些建议。要坚持相信每一个孩子都是渴望上进的，抓住契机，创造契机,是成功的关键。此外还要加强家校联系，争取家长的理解、支持和帮助，营造良好的育人环境，让家长们乐意地参与到孩子的学习中。