为了探寻教育的真谛，破解教学的密码，江浙沪几位志同道合的校长成立了“三地四校”教学联盟，至今已经有6年了。从单课有效实施起步，经历了国学浸润、赢在中层、课程建设，2018年，“三地四校”又将视角转向“互联网+”，探索互联网环境下的教学变革，探讨新时代、新技术、新课堂，为共同打造智慧校园，建设未来学校而潜心探索。
6月8日，浙江省杭州市崇文实验学校、余姚市兰江小学、江苏省泰州市实验小学的领导及老师们齐聚上海市普陀区真如文英中心小学的小剧场，开展以“探索现代技术，变革教学方式”为主题的研讨活动。
8点30分，学校舞蹈社团带来的“弄堂游戏”拉开了本次活动的帷幕。轻松活泼的舞蹈，甜美可爱的笑容，给整个会场带来一股快乐的清泉。武术社团的孩子们身着红艳艳的武术服，向来宾们展现了武术表演“精武英雄”，一抬手、一踢腿，一舞扇，一招一式像模像样，赢得大家欢呼叫好。五位教师的配乐朗诵《我骄傲，我是文英人》，发自肺腑的言语，慷慨激昂的乐曲，诠释了作为文英人的幸福与骄傲！
本次活动的主题是“探索现代技术，变革教学方式”，未来以来，如何打造智慧校园？建设未来学校？是一个值得思考的问题。强海滨主任的微论坛“未来已来”抛砖引玉，与来宾们分享了我校的智慧校园架构、实践和思考。
会上，东道主真如文英中心小学的黄建平校长热情洋溢地的欢迎词，表达了文英人在信息化道路上的探索与收获。普陀区教研室颜欣玮主任的祝词，带给我们的不仅是鼓励与支持，更是坚定的信心。
接下来，四所学校的老师们分别向我们呈现四节课，一同走进“新技术支持下的课堂教学变革”。
真如文英中心小学的孙萍老师执教了一堂《长方体正方体表面积和体积复习课》，课前通过数字化平台的课前微视频学习，借助学生自主回顾将基本知识的梳理前置。课中充分利用智慧平台的推送和实时点评功能，对真实问题进行解析和梳理。在新技术下准确定位，真实解惑，及时互动，提高学生解决实际问题的能力。
来自江苏省泰州市的单建军老师执教的《尝试与猜测》，让学生通过猜测、尝试，引导学生学会列表调整法。整堂课 “以问题为载体、以过程为核心、附课堂以思想”给了与会者更多的启示。
浙江省余姚市兰江小学的褚琼金老师为我们带来了《百分数的认识》一课，课前让学生在观看微视频初步认识百分数，并以导学单的方式了解学情。课中利用4个分数材料，通过分类、对比、画图等形式建构百分数的意义，让学生对出现的问题加以深化理解，充分调动了学生学习的积极性。
杭州崇文实验学校的何旭业老师执教的一堂《长方体正方体表面积和体积》的复习课，则利用思维导图ａｐｐ帮助学生在已经整理出相关知识点的讨论中得出解题策略，关注了非智力因素的培养。同时借助数字化平台对解题策略进行深化理解，及时反馈练习正确率。并能根据基本练习的情况，参与不同等级的闯关练习，这样的分层练习使不同层次的学生都有了提升。
普陀区教研室胡平老师就这四堂课做了精彩地点评，肯定了四位老师都具有较高的信息素养，能在课中熟练地运用现代技术，不断地探索教与学的变革。 
短短的一天，满满的收获，江浙沪“三地四校”，尽管空间上的距离客观存在，然而6年，2190天，为了共同的教育理想，大家走到了一起，同研讨共实践，在过程中博采众长，增长智慧！期待2019……