2018年6月11日下午，一个微风轻拂的夏日午后，学校的“东港大论坛”活动又如期举行了。本次活动由学校教科室主任倪建平老师主讲。倪老师所作的辅导报告，主题是：人人参与启航小探索，个个增强教育大智慧。
   首先，倪老师向大家介绍了新出台的相关文件《东港小学“启航小探索”管理与实施指导意见（试行）》。文件的出台，旨在从“指导思想”、“总体要求”、“课题申报、管理与实施”以及“考核”等方面，全面规范学校“启航小探索”相关工作。其中，关于考核，有《东港小学教师进修与科研工作考核表》和《东港小学“启航小探索”课题（项目）申请表》两份表格，倪老师也作了详细的说明。
   接着，倪老师着重介绍了学校目前正在进行的两个龙头课题《面对航空新城未来,构建小学“启航”课程体系的实践》和《利用校本“成长记录手册”搭建评价激励机制，促进小学生核心素养的培育》,引导大家今后的启航小探索尽量与之衔接与配套。其中的“题库指南”部分，为大家今后开展“启航小探索”的选题，提供了非常好的参考和选择的空间。
   然后，通过对《扬兴趣特长之帆，促学生快乐启航——东港小学拓展型课程实施方案》、“东港小学《小学生文明礼仪读本》课程纲要”和“《机器人实验室》科目纲要”等三篇文本的介绍和解读，倪老师清楚地告诉了大家，一份专业性的“课程”或“项目”的“框架”应该是怎样的。
   随后，倪老师向大家重点解析了学校的这个市级德育研究课题的研究历程、理论价值、操作规范、改进空间、问题导向、完善指南和子课题选项参考等内容。
   最后，倪老师从“选题建议”、“组织建议”和“填表安排”三方面向大家提出了明确的要求。
   这次的研修活动，使大家进一步明确了“启航小探索”的实施意义、操作规范和考评依据。在今后的“启航小探索”开展过程中，大家有了更加明确的努力方向和参考文件。人人参与启航小探索，个个增强教育大智慧， 学校的“启航小探索”，将走上一条更加具有前瞻性、科学性、和规范性的可持续发展的康庄大道。