5月30日中午，普陀幼儿园的科研部组织了全体教师在甘一园部的会议大厅进行科研培训。本次培训由科研部主任沈丽丽老师主持。
首先，。针对《基于多样化自然物探究培养幼儿审美情趣的实践研究》的调研报告，从四个方面进行一一解读。一是让老师们进一步了解了幼儿参与“自然物探究”的现状，主要从感知自然物“美”和探究自然物“美”着手，按照大、中、小不同的年龄段向老师们详细的阐述。二是从感知、理解、情感、想象、创造五个方面分析幼儿审美情趣的现状。三是分析了“自然物探究”、“幼儿审美情趣”的影响因素，老师们知道了“自然物探究”活动对幼儿的审美情趣起最大的作用，建议要给予幼儿思考时间和空间，培养形成独立思考的习惯。“审美情趣”对幼儿最大的作用是培养幼儿的观察力、给予幼儿创造体验等五个方面的内容，建议老师们要引导幼儿多角度仔细欣赏，激发兴趣，形成自身的审美。第四个方面是关于自然物探究培养幼儿审美情趣研究，从教师理念、研究困难、实施困难、教学方法四个方面通过各组数据的比较与呈现，让老师们明了研究中的优势和弱势。
接着，进行了问卷星的入门培训。先是简要介绍了问卷星的六种问卷类型，接着联系我们的工作实际，分步骤演示实际的操作，帮助老师们理解，能运用于工作中。
最后，老师们一起聆听 “实施美的教育，提升幼儿审美情趣”的区级重点课题培训。沈老师阐述了审美情趣的概念，以及良好、健康的审美趣味，对幼儿成长的意义。而后重点介绍了培养幼儿良好“审美情趣”的途径，老师们通过对“教师要有高雅健康的审美情趣、引导幼儿有鉴赏美的情感、引导幼儿注重灵魂之美、结合幼儿发展‘五大领域’培养幼儿的审美情趣”四个方面的学习，大家都有所感悟。作为教师，大家要善于引导孩子从大自然中汲取美的营养，在成人的引导和影响下，培养孩子健康的审美情趣。