近日，我校组织开展了“骨干教师教学展示”活动，分为区级和校级骨干教师专场，共有11位教师进行了课堂展示。承担展示课的骨干教师都积极准备，全身心投入，展示自我，课堂精彩纷呈。
精心设计教学，凸显学科特色
五年级的徐老师执教语文《高山流水》一课，以朗读为切入口，让学生感受古诗文的美；以多媒体的优势，让学生身临其境，在特有的场景中感受作者的思想感情和文章所要表达的中心。让每一位学生都能在场景中有所感、有所悟，丰富了学生的体验。四位数学老师分别执教了《秒的认识》，《组合体的体积》，《解决问题》，《表面积的变化》，这四节数学课上，老师们结合生活实际，通过学生自主提问、动手操作、自主探究、互动辨析等学习方式让学生获得数学知识的同时，渗透数学思想方法使学生的数学能力得到培养和发展。
三位英语老师的展示课都是在语境中推进教学，通过生动形象的多媒体，使课堂成为了学生展示自我的舞台，学生们通过多种多样的活动，进行学习、操练、巩固和输出，学习英语的兴趣浓厚。
音乐课《我是一粒米》，体育课《跳单双圈》，这两节课有趣、生动、活泼。运动是孩子们感兴趣的活动，这两位老师的课正好根据孩子的年龄特点，根据他们的需求来实施的，让他们通过歌曲律动、游戏跳跃，积极参与课堂活动。在教师的引导下，充分展示了学生在音乐、体育方面的才能。张莉瑛老师执教了一年级自然课《磁铁能吸铁》，让学生亲自参与实验，了解磁铁的作用，学习气氛轻松愉快。
 
 
优化课堂教学，培养核心素养
骨干教师有干劲和闯劲，善思又乐思，勤学且好问，勇于实践创新。本次课堂教学展示中，老师们都注重通过优化教学过程来培养学生的核心素养。主要体现为：注意教学内容的整合化、注意教学策略的综合化、注意教学过程的动态化、注意教学评价的多元化。
课堂上，老师们通过创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围来调动学生学习的积极性，通过创设师生、生生平等的互动辨析来提升学生的表达能力，通过巧设习题来提升学生的解题能力……整个课堂教学尽显了教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的交流。
 
 
本次活动，不仅为骨干教师创造了锻炼成长的平台，也为老师们创造了互观互学、交流研讨的机会。新课改的激情在课堂上飞扬，新理念的梦想在活动中实现。骨干教师教学理念和设计新颖，教学过程独特，教学方法创新，使听课教师获益匪浅。特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长。