6月5日下午，田林一小特意邀请了徐汇区教育学院的俞慧文老师来给每一位班主任分享了班主任教育工作中的一些心得。俞老师运用丰富生动的案例，从什么是沟通、为什么要沟通以及如何沟通三方面，带给老师们许多指导性地建议，从中大家发现看似简单的“沟通”，实则蕴含着大学问。
讲座开始，老师们先交流了各自对沟通的理解，也分享了与家长日常沟通中遇到的问题和疑难。经过俞老师的科学详细地讲述，了解到家校之间的沟通，是结合孩子的情况与预期的目标，用语言和非语言的方式，把有关孩子的信息、情感和思想传递给家长，并能和家长达成互相理解的过程。这样，孩子的问题错误才能得到正确有效地改正。
“家长、教师和儿童同伴，你认为影响儿童发展的三大要素依次是哪三个呢？”俞老师这个问题一出现，就引发了现场的热议，大家议论纷纷，各有各的见解。最后俞老师引用了科尔曼在研究中得出的结果，他将首要要素确定为“家长”的确，“父母是孩子的第一任老师”，这一出乎意料也在情理之中的结论是引起了在场班主任们的深深共鸣。有些比较特殊的儿童也是常常缺失了“家庭关注”这一重要环节，使得孩子的成长发展有所欠缺，因此，作为老师应该及时与家长进行沟通与反馈，帮助和家长们给予孩子“有效陪伴”。
一次有效地沟通，是基于了解成因，提供办法，并解决问题。通过此次讲座，老师们更清晰地明白了家校沟通的重要意义，从中都深有感触和启发。相信老师们在今后的工作中，能更好地带上科学合理的方法和家长进行有效地沟通，使得家校沟通更顺畅，引导学生更健康、全面的发展。
（摄影：张君懿；责编：洪启闻；责审：郑亚捷）