如果政府教育投入充足，也就无所谓教育产业化。所以政府一定要压低教育投入，让学校教师自己去捞钱。学校与教师当然只能去捞学生的钱。 如果教育资源分配公平，教育系统将无法赚黑钱。所以教育系统一定要反对公平配置义务教育资源~，各种以择校为由头的课外班雨后春笋般的冒出来~
要想不断的赚钱、盈利，学校和教师就必然希望学生越多越好，课程越多越好，教育支出越高越好。。。
以营利为办学目的，就必然变相出售公共产品、追求利益最大化。
人，学生，就成了教育系统中的商品~
连孔夫子都干不出来这么恶心的事情~ ~ ~ ~
习近平用四有标准定义 “好老师”的4个要素
1、做好老师，要有理想信念。
广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
2、做好老师，要有道德情操。
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
3、做好老师，要有扎实学识。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
4、做好老师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

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锤子，乱球搞。

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