日前，我市全面启动师德师风建设年活动，从市直到县区，从学前教育、义务教育到职业教育，依次开展了学习动员、查摆剖析等工作，各地各校迅速行动、精准发力、强力推进，全力打造高素质教育队伍，建设风清气正的教育新生态。此活动将一直持续至年底。
今年4月开始，市委宣传部、市教育局联合开展“师德师风建设年”活动，自开展以来，市、县、校三个层级高度重视，各地各校迅速行动、同心同向、同力同为。从总体情况来看，各地各校活动进展情况良好，规定动作基本到位、工作举措也有创新、活动开展初见成效，学生、家长和社会各界反应良好。但是，从目前群众反映师德师风热点现象来看，特别是规范学校教师从教行为方面还存在一些问题，少数地方和学校在抓“建设年”活动中存在走过场，工作不深入、排查不彻底、整改不到位等问题，离“师德师风建设年”活动要求还存在一定差距。
为师失范。教师队伍中还存在治学不严谨、教育方法简单粗暴，体罚和变相体罚学生的案例偶有发生：濂溪区怡康小学、彭泽县浩山柳术小学、庐山市一中、庐山市第一小学被网曝教师体罚甚至是殴打学生事件，经查实，依规从严给予有关教师处分并扣除绩效工资、取消年度评优、晋级资格。
为师失德。少数教师人生观、价值观有偏离，一切行动“向钱看”，仍有个别教师热衷于搞有偿家教的，顶风违规，采取暗示、诱迫学生和家长接受有偿家教，甚至有的利用微信群发布补课信息，在活动开展后个别教师行为仍不收敛：在查摆阶段有群众举报开发区滨兴小学、开发区兴中学校、柴桑区港口中小、修水县汇源小学、永修县一中、九江一中、晨光中学等都存在有偿家教甚至违规办班、与培训机构合作或兼职等行为，部分已查实，部分有待进一步核查。
为师不廉。秋季开学以后，社会上有群众反映仍有少数教师接受学生家长吃请和礼物、礼金，特别是新入校的学生家长为了请老师、班主任给孩子更好的照顾，给班主任、老师送礼、请宴席，这也引诱了少数教师不廉思想，影响不良。也有极少数教师不务正业，利用家长群从事微商经营等行为等等。这些问题和现象虽然是极少数，但不仅损害了教师个人的形象，也严重损害了整个教师队伍的形象，给教育事业发展带来了很大的负面影响。
此次我市在宣教系统开展“师德师风建设年”活动，就是要坚持问题导向，重拳出击、猛药去疴，着力加大对师德失范行为的监督查处力度，整肃不端、纯正风气，积极回应社会关心关切，培育风清气正的师德风尚。在湖口县，创新开展了家庭、学校、社会共建的“三访三创三争”活动。“通过这个活动，主要是让社会上监督我们的学校，监督我们的老师，也化解学校与社会、教师与家长之间的误会，在整个社会构建一种比较良好的、互动的教育生态。”湖口县教育局局长许剑松告诉记者，下一步，湖口县将建立家校合作制度和驻点包校制度，将这项活动深入地推进下去。（记者 孔颖）

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