昨日发了“学之殇谁之过” 的帖子，然后被很多家长痛批，
在花时间看了大家的问题症结与诉求之后，我感觉有义务再花点精力深入探讨一下。
先声明：我是老秦，不是开发商、学校或政府的托，我也不是故意来黑谁谁谁的！
首先，关于开发商。我认为应该罚，而且重罚！
理由：开发商销售部门在对楼盘讲解过程中存在不规范。如采取诱导或者隐瞒的手段吸引消费者购买，而该讲解的一些承诺性语言并未在合同文本中体现，属于恶意逃避手段的行为。
当购房者问起关于学区房的情况时，销售员诱导性错误回答：“你放心好了，我们这个楼盘就是北师大的学区房。只要你再报名前将户口迁移到本小区，小孩子上学绝对没问题。”“我们小区是明年2月份交付，你立即办理落户手续，绝对能赶上学校的报名，不会耽误你孩子读北师大的。”
正确说法应该为：“我们开发商只负责卖房子，学区的问题是教育局说了算的，我们无法给你保证的。”“南湖区这边，学区划分是每年五六月份出的，在具体文件出来之前我们都不能确定。但是按照去年的规划，我们小区所在位置是划入该学区范围的。”
问题1：开发商的做法是否属于欺诈？
回答1：欺诈是指明知事实不存在，而恶意隐瞒欺骗，给他人造成损失，为自身获得不法利益的行为。在该案例中，我们结合行业基本情况，开发商的说法并不属于欺诈。
问题2：《广告法》有没有对开发商宣传资料做出要求，或者将纸质宣传资料作为合同隐性附件的规定。
回答2：目前购房合同均以房管局网签备案的正式文本为准。
问题3：开发商以学区房为名抬高房价，最后却无法落实到位造成购房者损失。开发商该行为是否对购房者构成侵权？购房者应如何维权 ？
回答3：开发商是否构成侵权，是否承担违约赔偿责任是以合同为依据，为法律为准绳，最后的结果以法院判罚为准。建议购房者采取合理维权手段，不应以占据售楼处，影响企业正常经营等过激行为作为诉求。
其次，关于学校和教育部门。我认为有关责任人应该追责！
（网站摘录）区教育文化体育局部分主要职责如下：
（二）制定全区教育文化体育事业的发展规划和年度工作计划，提出教育文化体育事业发展的重点与步骤，指导、协调、检查教育文化体育规划和年度计划的实施。
（六）指导管理全区中小学布局调整工作，负责区属学校建设；按照管理权限，负责各类学校的开办、撤消、合并的审核、审批工作；负责教育文化体育统计工作。
（九）制定全区幼儿园、小学、初中招生计划并组织实施；配合做好高中段学校的招生工作。
（十二）承担区政府教育督导室的日常工作，依法对全区教育教学工作进行监督、检查、评估、指导。
教育局的确应充分考虑学校规模和资源配置，学校应加强对施教区周边楼盘及入住家庭结构的摸排情况，并认真做好登记与统计，及时向上级主管部门反馈。此外，在本次事件中，学校和教育部门的失误还在于信息公开不及时，以及处理不到位，造成较大不良影响等。
关于解决方案，个人提出以下三条：
1、部分家长提出孩子晚一年入学；
2、要求北师大增开班级，以便满足学生入读；
3、将溢出学生就近分流；
个人觉得，第一条不可行。违背了《义务教育法》中第十一条的规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。而嘉兴不属于条件不具备的偏远山区等。 更何况，为了读区区一个北师大，就要推迟上学，顺带着以后推迟一年上大学，就业等等都会受到影响。得不偿失！
个人觉得第二条也不可行。因为北师大教室已经是处于饱和状态了。如果今年扩招几个班级，势必造成明年班级数量减少。明年后年到时候估计还要闹。
问题1：为何距北师大仅一个路口的铂金府邸小区新生无法入读，而距离遥远的康桥花园，格林小镇等却可以？难道我们放着最近的北师大不读，跑到远处的东栅或钧儒，何为“就近原则”？
回答1：“就近原则”是划分施教区的其中一个依据，而该原则是“相对就近”不是“绝对就近”，也不等于直线距离最近。而目前嘉兴市区整个施教区的划分都是合理可行的，且每年根据实际入住情况会有细微调节，但是总体上还是平稳有序的。北师大学校施教区划分范围是中环东路以东，三环东路以西，南溪路以南，广益路以北。该区域任何一个住宅小区的适龄儿童均可入读北师大。
问题2：既然都属于学区范围内，为何我们于今年年初迁入户籍的新生就无法入读北师大？
回答2：北师大学区一直都是购房者推崇的，历年来周边小区入住率不断攀升。新生入学人数也是一年比一年多，往年有关部门已经考虑到该情况的发生，学校也采取了高中部分流与合并其他教学资源等措施。本来今年北师大新生入学，开12个班是满足需求的。而随着新楼盘的交付和落户人口的增多，适龄儿童人数已经大大超出了有关部门的预计，且大部分都是一年级新生，该状况属于无法预计的额外情况。
问题3：调剂的时间点为何以去年下半年迁户为时间节点，这个对我们新交付的楼盘不公平。
回答3：按照户籍迁入时间先后排序，是教育部门一贯采用的依据之一，是符合有关要求的。调剂的时间节点之所以选择去年下半年，这个有关部门是统计了所有适龄儿童的落户时间点来计算的。可能因为各个部门之间协调的问题，比如房管局、户籍部门与教育部门的资料衔接上，后者得到相关数据也会存在一定的滞后性，且调研统计也需要一定的时间，导致未能及时公开信息。
所以我觉得在这一点上，教育部门的工作也存在失误之处。
问题4：网传怡和园多年均是临时北师大学区房与该小区居住较多南湖区领导家属有关，请问作何解释。
回答4：我个人觉得，这有点像阴谋论。因为施教区的划分是按照地理位置来的，与小区成员并无关系。中山怡和园小区于2001年前后就已经建成了，当年的南湖新区还是一片荒野。而且比落户时间大家都不妨多让。还有，人家也是靠实力买房，凭什么就不能共享教育资源呢？就因为房子旧了点？
最后，关于购房者，也就是学生家长。希望该事件能给你们一种警醒！
孩子的教育不是社会的教育，也不是学校的教育，而是家庭的教育。
选择一个优质的学校，所谓的“不要让孩子输在起跑线上”的想法固然美好。
但是学区房并不绝对，希望各位家长不要轻易相信，不要盲目随从。
一切都要理性思考，根据个人实际经济条件给孩子选择适合的教育。
问题：无

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字有点多，总算看完了，分析的不错！

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分析的很认真哈

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顶一个，尤其认同最后结论。

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现在的大趋势就是盲从
昨天采访的家长不是说了么我只要北师大最后的结果我觉得是不了了之

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给我是老秦评分：积分 +1理由： 呵呵，理性！教育部门信息不透明，让人猜，不大好，但不是闹事的理由

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说的太对了

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顶1个，鞭辟入里，以前不太相信北师大，看来以后都不需要相信北师大了！我一向人为小而精才是精品，大而全只能呵呵！

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再理性有毛用，钞票面前，人人现出原形，包括开发商，ZF，家长。。。

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这个，不能说没用。
理性，在更多时候，
是趋于规避风险的。

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政府无赖

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读上所谓名校，也不一定成材，天才也需要勤奋。所谓选择名校，望子成龙，望女成凤，其实多是幻想。一个智力不健康的人那怕保送你到清华，能成材吗？
诺贝尔到了8岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯一的正规学校教育。到他10岁时，全家迁居到俄国的彼得堡。在俄国由于语言不通，诺贝尔和两个哥哥都进不了当地的学校，只好在当地请了一个瑞典的家庭教师，指导他们学习俄、英、法、德等语言，体质虚弱的诺贝尔学习特别勤奋，他好学的态度，不仅得到教师的赞扬，也赢得了父兄的喜爱。然而到了他15岁时，因家庭经济困难，交不起学费，兄弟三人只好停止学业。诺贝尔来到了父亲开办的工厂当助手，他细心地观察和认真地思索，凡是他耳闻目睹的那些重要学问，都被他敏锐地吸收进去。
为了学到更多的东西，1850年，他出国考察学习。两年的时间里，他先后去过德国、法国、意大利和美国。由于他善于观察、认真学习，知识迅速积累。很快成为一名精通多种语言的学者和有着科学训练的科学家。回国后，在工厂的实践训练中，他考察了许多生产流程，不仅增添了许多的实用技术，还熟悉 了工厂的生产和管理。
就这样，在历经了坎坷磨难之后，没有正式学历的诺贝尔，终于靠刻苦、持久的自学，逐步成长为一个科学家和发明家。
天才出于勤奋的事例二：
据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤学苦练成了才。
瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺湛的名须生。
另一位是跛子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。
还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。
天才出于勤奋的事例三：
美国盲人作家海伦•凯勒，她从小就又聋又盲，生活在没有声音，没有光明的世界里。但是她的老师恩师——安妮•莎莉文来到了她身边，给了她生命的希望，并且教她如何说话。海伦又聋又盲，如何说话呢？答案就是――触觉，她是靠触觉来了解别人的意思；是靠触觉来了解如何发音；是靠触觉来学习舌头应怎样动。她每天都十分勤奋地练几个小时，有时每天竟十几个小时在练。最终她完成了常人认为不可能的事。
天才出于勤奋的事例四：
我国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”，解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书室，沉浸在数学符号的海洋之中。有3天中午，管理员临走时曾大声喊叫，问里面是否还有人，但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见，于是他被反锁在里面。后来他望着那紧锁的大门，毫不在意的微笑了一下，不觉饥饿，不知疲倦的重又回到书堆中。
陈景润同志正是由于这种勤奋，摘取了“皇冠上的明珠”，成为著名的数学家。
天才出于勤奋的事例五：
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青时就生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。
霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然 后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……
但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。

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其实关键是招生里面写清楚了，中山怡和园（临时划入），那么在原有学区人数饱和的情况下，这个临时划入不能取消呢。

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政府的预知性在哪里？他们的信息发出时间在什么时候? 学区划分的合理性又在哪里？
从开发商购地建房到住房交付，中间大概时隔两年的时间，也就是说这是两年前就已经可以预测和准备的，为什么到现在没有准备好呢？
从住房交付到房产证的办理，快的十天左右，慢的近一个月，而信息出现时间却是在之后才出现，按理说这样的重要信息应该提前一年时间发出，给与住户一个缓冲的时间，一个选择的时间。
国家法律明确规定
为保障我国义务教育的正常实施，早在1986年，国家在通过的《中华人民共和国义务教育法》第九条规定：“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。”《义务教育法实施细则》第二十六条规定：“实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。”这些是对义务教育阶段就近入学政策在法律上的明确规定。这些规定，明确了适龄儿童、少年就近入学的权利，明确了地方各级政府保障其在户籍所在地就近入学权利的义务和责任。就近入学的政策目标就是为每一个儿童提供平等的受教育的权利，确保教育的公平原则。
然而在北师大的学区上学问题上却出现了家门口的学校上不了，远的却能上北师大，请问这难道就是国家法律规定的就近入学原则？
最后总结一下：选项北师大的附近小区，不是因为你北师大教学质量怎么好，只是因为离得近接送方便，对孩子上下学路上的交通安全有一定保障。

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楼主分析的有点道理！
开发商就是利用买房人望子成龙的心理，忽悠别人

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有没有一起去的

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