第一，寒暑假放假的主要因素是因为天气原因，寒假较冷和暑假较热，且不说学校设施无法切实保障假期学生的安全，
在学生来回的路上来较春秋时有较多的影响。
第二，适当的休整对于学生的学业是有益无害的，当然，家长们提出来，上午做做作业，下午进行一下活动安排，
也是一种休整，但是对孩子们来说，在学校就是一种约束和学习状态，而在家，或旅游，或看电影，或三五好友相聚，才是休整。
第三，目前的国情决定了大部分的中小学只是一个培训学生进行考试的场所，即使补课，也是为了这个目的补课，
如果大部分中小学假期不放学，只会加重学生的压力，使竞争更残酷，其他并无好处。
第四，学生放假了，家长不放假，这个确实是个很普遍的问题，如何让孩子们的假期安全，健康，有意义，让家长们不用担心在单位上班
而孩子没人管，这确实是个很大的难题。社会力量办的培训班是一个有利补充，但是收费高，而且良莠不齐，如果这种培训班让学校来承担，师资和收费都是问题，而在多一事不如少一事的一刀切思维下，不办才是最好的选择。

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学校不办培训班全是被一些自以为很聪明的家长逼的。
10多年前，学校举办所谓的周六兴趣班，一般每生每学期收费100元左右，学校把这个费用分成两块，一块是补贴老师作为报酬，一部分作为学校的收入，用于资料及水电等费用。可是，就有那么一些家长去投诉，好了，上级为了省事，直接一刀切，全部停办。现在好了，家长只能把孩子送到社会办学机构去，费用为学校的10倍以上。
暑假时，学校也会办一些技艺班的，好的，家长又投诉，说，学校剥夺了学生的休息时间，好的，上级为了省事，再全部停办。
现在，想想不对了，又来要求学校来办这些班了。即使上级同意能办。我想，学校也不会再做这些出力不讨好的事了的。

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有一定道理

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很对，读读学校的兴趣班，比去外面读那种培训班好多了。
我们有同学是老师，不止一次问过他们，单对单或者一对多这样的家教到底有没有效果呢，回答是:其实最终还是看学生的。
再问，那你们家教时做些什么呢，回答前半段做题，后半段对错题进行讲解。
如果是这样的模式，学生自己做习题，然后对照答案，自己看那些做错题的原因在哪里，如果还是看不明白的，明天去问下任课老师或同学，不是一样的么，何必要浪费半天的时间去家教呢，
自己做一下午的题 和去家教那做题，我觉得前者可以做的题更多，自己感受到的问题更全面，因为全部都是自己负责自己，而不是在思想上依赖家教。

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说白了学校就是怕惹事10个人里9个同意1个不同意学校兴趣班就办不起来，现在的学生多娇贵摔一下都能和学校拼命能不怕吗

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学校假期不办培训班，即使是体育、艺术之类的，也不能办，这是有明文规定的，既然作出规定了，就要依规行事，否则就是违规，领导与教师要负责任。
但学校不能举办培训班，并不意味着假期学校必须完全关闭大门，不允许学生进入校园，事实上，学校的许多设施设备，如体育馆、艺术馆、运动场、游泳池、图书馆、实验室等完全可以向学生开放，更何况现在学校条件较好，这些设施设备都比社会上所有的要先进得多。假期向学生开放这些设施设备，完全可以做得到，如现在体育场向社会开放，不是做得很好吗？
但如果开放这些校园设施设备，随之带来一些问题怎么办呢？如学生的安全责任归属问题，设施设备的管理与维修问题，校园环境卫生问题等。这些确实值得有关部门研究与商讨。
本人的意思是：
1、学校假期可以开放这些设施设备，但不能无偿，本校或外校学生可以提前申请到校使用，但须缴纳一定的费用，用于这些设施设备维修与保养费用，多少费用有关方面可以有一个规定。
2、学校须加强到校学生的管理与教育，学生在校期间须服从学校方面的管理，管理人员的假期费用从学生缴纳的费用中支出。
3、学生假期在校期间的安全归属学校与学生和家长须有一个明确的协商，双方应签订具有法律效果的协议，如果哪一方不遵守协议，应承担相应法律责任。
4、学校假期的管理人员并不一定要在职教师，可以招聘社会志愿人员。但更倡导学生自愿组成小组，推选学生领导人进行小组自主合作活动。
5、该活动可由教育主管部门出面也可由学校自行组织报教育主管部门备案，召集有意向的家长举办。
6、假期举办此类活动必须严禁举办文化课的补习活动。一旦发现有此类情况，将追究学校领导或文化课补习教师的责任，今后学生的档案中也将记入这些不诚信的举动。

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楼主说的有理，学生不是真的要每一天都在学习，让孩子也轻松一下，休息一下，学习真的很累，脑力劳动。适当的休息和社会实践活动也是一种学习。

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