华师大四附中一直采取“教、科、研、训”一体化的模式开展工作，学校的科研内容涵盖了教育教学的方方面面，坚持通过科研破除教育教学中的陈旧僵化，通过科研不断提升教育教学的有效性，进而持续提升学校的办学品质，培养“博学雅趣”的华四学子。
2016年，我校共有5项教育科研课题获得区级立项，其中《初中学校学生艺术素质测评机制的研究》为区级重点课题、《初中生“如何理财”校本课程开发》、《初中低年级语文阅读课的有效组织设计研究》和《初中生“视觉艺术”校本课程设计的研究》为区级一般课题，《小学数学分年级段合作学习模式研究》、《初中学生社团自主有效管理的研究》为区级个人课题。同时，学校还将尚不成熟、还需孵化培育的创新型、攻坚型的教育教学工作设定为校级科研课题，通过一段时间的研究和积淀，待时机成熟后申报冲刺高一级别课题，持续提升各级课题的品质。目前已取得一定研究成果的校级课题有《初中生涯规划职业体验校本课程设计的研究》及《国际视野下初中生境外“走中学”课程的开发与实践》等。目前，全校各类课题总数十余项，参与人数九十多人次，由科研分管校长和科研室进行全面指导和统一管理，通过科研例会和问题研讨模式推进具体工作。
学校的科研工作聚焦问题、关注改革。通过《初中学校学生艺术素质测评机制的研究》，深入学习和研究培养学生艺术素养的有效途径和方法，为学生的全面发展创设条件、搭建平
《初中生涯规划职业体验校本课程设计的研究》在全人教育的视角下，探索初中学生生涯规划类课程的教学目标、内容组成和实施手段，课程中的“职业体验”模块创上海市初中校生涯教育之先河，带领学生直面鲜活的社会，走进缤纷的职场，感受生存的不易，珍视合作的力量，探求前行的责任，遇见未来的自己！
学校一直坚持通过完善课程建设从整体上推动各教育环节的变革，最终形成以学生发展为核心的完整育人体系。《国际视野下初中生境外“走中学”课程的开发与实践》力图帮助学生体验原汁原味的英语语言和习俗，拓宽国际视野，感悟世界多元文化的多样性和差异性，逐步形成积极参与跨文化交流的意识和能力。这一课程与正在开发的《初中生涯规划职业体验校本课程》，以及完成开发正在使用的《“走中学”博物馆课程》、《＂走中学＂华师大实验探究课程》共同组成了我校“走中学”系列课程，都是通过科研形成完整的课程框架和有效的运作模式。
《初中生“如何理财”校本课程开发》旨在研究如何对学生进行“财商”教育，以培养学生健康生活和责任担当为目标，在课堂活动和实践体验中发展健康的财富观念。《初中生“视觉艺术”校本课程设计的研究》结合学校“影画星空”创新实验室的建设，丰富与之相匹配的课程资源，既使之成为学校影像教育的特色，也为教育教学提供更丰富前沿的信息化手段和载体。
各教研组也从教育教学中遇到的真实问题出发，各自设立了不同主题的科研课题，正在进行中的有语文组的《语文写作教学的研究与实践》、数学组的《基于合作学习的初中数学有效教学模式的研究》、英语组的《信息技术支撑下的基于评价的初中英语有效自主学习模式研究》，通过这些教学科研课题的引领来提升教学有效性和课堂模式的变革。
教育科研工作从教育教学实际出发，在教育教学行动中摸索解决方案，在学习中不断求证与反思。校园里，一场“静悄悄的革命”正在发生……
2016/11/1